Een pak speelkaarten is een veelzijdig hulpmiddel om leerlingen van het vijfde leerjaar te helpen bij het oefenen van essentiële wiskundige concepten. Je kunt spellen modelleren naar gewone kaartspellen met kleine aanpassingen om hun educatieve waarde te maximaliseren. Bovendien biedt de flexibiliteit die inherent is aan een standaard kaartspel een veelvoud aan: mogelijkheden voor het maken van gloednieuwe games die speciaal zijn ontworpen om vijfdeklassers te helpen oefenen belangrijke vaardigheden.
Standaardspellen wijzigen voor rekenoefeningen
Een van de aandachtspunten van het Common Core State Standards Initiative voor wiskunde van het vijfde leerjaar is het afronden van de vloeiendheid met de vier basisbewerkingen. Dit betekent dat studenten de snelheid en nauwkeurigheid moeten ontwikkelen die nodig is om problemen automatisch op te lossen. Kaartspellen kunnen hierbij helpen door te fungeren als flash-kaarten en generatoren van willekeurige getallen. Verwijder gezichtskaarten en tientallen. Speel games met alleen de azen tot en met negens om plaatswaarde toe te staan. Pas bijvoorbeeld het bekende spel Oorlog aan door voor elke beurt meerdere kaarten om te draaien en er een vooraf bepaalde wiskundige berekening op uit te voeren. De speler met het grootste antwoord mag alle kaarten in het spel houden en de persoon die aan het einde van het spel de meeste kaarten heeft, wint.
Gebruik kaarten om willekeurige getallen te genereren
Leerlingen van het vijfde leerjaar ontwikkelen begrip van concepten over getallen als onderdeel van hun inleiding tot algebraïsch denken. Gebruik kaarten om een eindeloze voorraad willekeurige getallen te creëren voor analyse. Verwijder de plaatjeskaarten en tientallen van de stapel en kies twee tot zeven cijferkaarten om een getal met meerdere cijfers te maken. Gebruik dit willekeurig gegenereerde getal om priemfactorisatie, toepassing van deelbaarheidsregels of classificatie als priemgetal of samengesteld getal te oefenen. Maak games die spelers belonen voor rekensnelheid, het vinden van het grootste priemgetal van de groep of het genereren van een getal met de meeste factoren.
Speel een plaatswaardespel met kaarten
Van leerlingen van het vijfde leerjaar wordt verwacht dat ze hun kennis van plaatswaarde uitbreiden met miljoenen en decimale breuken. Maak een speelbord op papier met lege plekken om kaarten te leggen. Kies desgewenst een plaats om een decimaal in te voegen. Gebruik een pak kaarten waarvan de gezichtskaarten en tientallen zijn verwijderd, of gebruik een van deze kaarten als een "nul"-kaart. Spelers kiezen om de beurt een kaart van de gedekte stapel en leggen deze op hun bord op een lege plek. De speler die het grootste (of kleinste) getal maakt, wint de ronde.
Maak breukspellen met speelkaarten
In het vijfde leerjaar wordt van de studenten verwacht dat ze de kennis van equivalente breuken vergroten, breuken vergelijken en rekenen met breuken. Gebruik een pak speelkaarten waarvan de gezichtskaarten zijn verwijderd. Schud de stapel en deel twee kaarten aan elke speler. Elke speler gebruikt de kaarten om een breuk te maken door het grotere getal als de noemer en het kleinere als de teller aan te duiden. Spelers kunnen de breuken die ze hebben gemaakt vergelijken om te ontdekken wie de grootste breuk heeft. Als alternatief kunnen nieuwe rondes van elk twee kaarten worden gedeeld totdat een speler een grotere of kleinere fractie kan maken dan zijn of haar oorspronkelijke fractie. Bij een gelijke stand wint de speler met het grootste verschil tussen de oorspronkelijke en de tweede fractie de ronde.