Wiskundige strategieën voor kinderen met leerproblemen

Kinderen met leerproblemen kunnen om verschillende redenen moeite hebben met rekenen. Ze kunnen worstelen met de taal, organisatie, berekening of visueel-ruimtelijke relaties. Met de juiste hulpmiddelen en middelen kunnen kinderen strategieën leren om te slagen. Ontdek welke benaderingen werken en blijf daarbij. Het belangrijkste om te onthouden is om creatief te worden en een positieve leeromgeving te behouden.

Mnemonics kan worden gebruikt voor alle educatieve vakken, van Engelse grammatica tot wetenschappelijke formules. De sleutel tot geheugensteuntjes is herhaling en het vermogen om met de geest afbeeldingen van wiskundelessen te maken. In wiskunde kunnen geheugensteuntjes studenten helpen verschillende wiskundige feiten te onthouden, zoals lenen door aftrekken: "Grotere bodem beter lenen" of labels: "Koning Hector stierf ellendige dood stierf mazelen" (de metrische systeem).

Verhalen en liedjes kunnen kinderen ook helpen wiskunde te relateren aan levenservaringen. Het kan voor leerlingen met leerproblemen gemakkelijker zijn om een ​​rekenprobleem, zoals 3 keer X is gelijk aan 24, te herinneren als er een verhaal bij zit. Evenzo zal een rijmend lied of gedicht kinderen in staat stellen om elke stap te zingen of te neuriën totdat ze de antwoorden hebben gevonden.

Feitengrafieken en flitskaarten werken het beste voor visuele leerlingen. Voor elke vermenigvuldigingsreferentie wordt een feitengrafiek gebruikt. Noteer op de X- en Y-assen de nummers 1 tot en met 10 (12 voor oudere leerlingen). Vul de juiste antwoorden in het raster in. Studenten kunnen hun vinger of volgapparaat gebruiken om de antwoorden te vinden. Fact charts kunnen in studentenmappen of -zakken worden bewaard. Uit het hoofd geleerde feiten moeten worden geredigeerd om het herinneren van herinneringen te stimuleren. Flash-kaarten bieden een goede oefening thuis. Instrueer de leerlingen om kaarten waarvan de antwoorden niet bekend zijn op een aparte stapel te leggen. Quiz studenten totdat alle feiten zijn onthouden.

Sommige kinderen met leerproblemen doen het beter met tastbare voorwerpen dan met schriftelijke problemen. Een telraam helpt kinderen om getallen fysiek te tellen terwijl ze bollen van de ene naar de andere kant verplaatsen. Objecten kunnen in de meetkunde worden gebruikt voor studenten om de werkelijke afmetingen van vormen te observeren en te meten. Objecten kunnen ook worden gebruikt voor woordproblemen; als een opgave bijvoorbeeld sinaasappels gebruikt, gebruiken leerlingen objecten om de sinaasappels weer te geven. Kinderen rangschikken, voegen toe en verwijderen de objecten terwijl ze elke stap volgen. Als er geen objecten beschikbaar zijn, laat de leerlingen dan vormen en afbeeldingen op papier tekenen en dienovereenkomstig doorstrepen of toevoegen.

Leerlingen kunnen hun vingers gebruiken als een discrete manier om wiskundige problemen op te lossen. Oudere studenten kunnen deze methode het meest nuttig vinden.

Sommige leerproblemen hebben te maken met slechte organisatorische vaardigheden. Kinderen met dit probleem kunnen overweldigd raken wanneer wiskundige hulpmiddelen in hun leerproces worden opgenomen. Handen zijn nuttig voor deze kinderen omdat ze niet misplaatst kunnen raken.

Vingers kunnen voor meer worden gebruikt dan tellen. In het artikel 'Math Learning Disabilities' biedt LD Online-schrijver Kate Garnett een handoefening waarmee: leerlingen om snel antwoorden te vinden op de vermenigvuldigingstabel met negens: "Het getal dat wordt vermenigvuldigd, is gevouwen" over... De leerling telt dan het aantal vingers links van de neergeklapte vinger (in dit voorbeeld van 9 keer 5 zijn er vier vingers links). Dit getal staat voor het tiental (4). De leerling telt dan het aantal vingers rechts van de neergeklapte vinger (in dit voorbeeld zijn er vijf vingers links). Dit nummer staat voor het enencijfer (5). Het antwoord op dit probleem (9 keer 5) is 45.”

Bord-, computer- en videogames leren wiskunde aan studenten op alle leerniveaus. Games bevatten meerdere strategieën tegelijk, waaronder auditieve, visuele en fysieke interactie om leerlingen te helpen wiskundige concepten op een leuke, ontspannen manier te leren. "Sum Swamp Addition and Subtraction Game" van Learning Resources is een bordspel dat kinderen meeneemt op avontuur terwijl ze leren optellen en aftrekken. "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" van Leap Frog leert optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en meetkunde terwijl kinderen "geld verdienen" voor elke wiskundemissie die ze voltooien. Het spel beloont juiste antwoorden door toegang te geven tot arcadespellen op bepaalde bereikte niveaus. Vraag opvoeders welke games ze succesvol vinden of maak er zelf een om kinderen een variatie te geven om uit te kiezen.