Rote-telling is een van de meest elementaire wiskundige vaardigheden; het wordt aan kleuters onderwezen als een voorloper van een zinvol begrip van getallen. Studenten nemen deel aan het uit het hoofd tellen van activiteiten door getallen - meestal van 1 tot 10 - uit het hoofd te reciteren. Jonge kinderen leren tellen door ze uit het hoofd te leren, kan belastend zijn, omdat het veel herhaling vereist en je misschien geen boeiende activiteitsideeën meer hebt. Om deze vaardigheid effectief aan te leren en ervoor te zorgen dat leerlingen tellen door ze uit het hoofd te leren, gebruikt u een verscheidenheid aan praktische benaderingen die verbaal tellen aanmoedigen.
Gooi een bal heen en weer terwijl de leerlingen in een cirkel staan; nadat een leerling de bal heeft gevangen, moet ze het volgende nummer in een reeks mondeling noemen. Zeg bijvoorbeeld het cijfer 'één' terwijl je de bal gooit. De persoon die de bal vangt, zegt "twee" en gooit de bal naar een andere persoon, die vangt de bal en zegt 'drie'. Ga door met het proces van gooien en tellen totdat je het hoogste getal hebt bereikt in de volgorde waarop je bent focussen. Als u zich bijvoorbeeld concentreert op het tellen van één tot tien, stop dan bij het cijfer 10. U kunt doorgaan met het proces van gooien en tellen, opnieuw beginnend bij de nummer één.
Klap om het uit het hoofd tellen aan te moedigen. Begin met een gekozen nummer, zeg het nummer hardop en klap dan, en zeg dan het volgende nummer in de reeks hardop, en klap dan opnieuw. Herhaal dit voor de hele reeks, wissel de cijfers en klapt af, samen met de studenten. Het ritme zal de leerlingen aanmoedigen om de nummers in het ritme te reciteren. Je kunt ook liedjes zingen die een reeks nummers bevatten, zoals sommige kinderrijmpjes.
Tel fysiek en mondeling hardop een verzameling blokken om het uit het hoofd tellen aan te moedigen. Leg een verzameling blokken in een rechte lijn op de vloer. Wijs naar het eerste blok in de rij en zeg het eerste cijfer in uw reeks cijfers. Wijs naar het tweede blok in de rij en zeg het volgende nummer in de reeks enzovoort, tot het einde van de rij blokken. Ga bij het bereiken van het laatste blok terug naar het eerste blok en begin het proces opnieuw. Wijs bijvoorbeeld naar het eerste blok en zeg 'één', wijs naar het tweede blok en zeg 'twee' enzovoort.
Als de leerlingen het gemakkelijker hebben gevonden om een kleine reeks getallen op te zeggen, zoals één tot vijf, kun je de reeks uitbreiden tot 10, of je kunt ze leren de reeks omgekeerd op te zeggen, van vijf tot één. Indien passend bij hun leerniveau, kunt u ze ook oneven en even getallen leren, zodat ze tikken op één voet als ze er één reciteren, niets doen als ze er twee reciteren, nogmaals op een voet tikken als ze er drie reciteren, en zo Aan. Er zijn veel manieren om dezelfde reeks getallen te nemen en kleine variaties toe te voegen om de leerlingen uit te dagen en hen aan te moedigen vertrouwd te raken met en vertrouwd te raken met elementaire wiskunde.