Volgens de National Association for the Education of Young Children voorspelt de kennis van kinderen over wiskundige vaardigheden op het basisniveau "hun wiskunde prestatie voor latere jaren." Het gebruik van verschillende activiteiten waarmee kinderen wiskundige vaardigheden kunnen gebruiken en ontwikkelen, ontwikkelt sterke logica- en redeneervaardigheden in kinderen. Het aanleren van wiskundige vaardigheden aan leerlingen van het basisonderwijs moet worden gedaan met behulp van meerdere onderwijsstrategieën om het leren van leerlingen te optimaliseren.
Betrek de leerlingen bij wiskundige activiteiten zoals sorteren, ordenen, patronen maken, in kaart brengen en afbeeldingen maken of tekenen om de antwoorden op wiskundige problemen te vinden.
Zorg voor materialen om wiskundige ontdekkingen te verbeteren. Wiskundige manipulaties, getallenlijnen, de honderden grafieken en speelgeld geven leerlingen tastbare items die ze kunnen gebruiken om verbanden te leggen met hun wiskundige vaardigheden.
Introduceer één wiskundeconcept op verschillende manieren, demonstreer het aan de klas, laat de kinderen toe om in tweetallen aan problemen te werken en ze te laten deelnemen aan rekenspelletjes of activiteiten die verband houden met het concept.
Vraag kinderen om hun denkproces uit te leggen. Laat ze in hun eigen woorden uitleggen hoe ze tot het antwoord zijn gekomen, of ze kunnen het je laten zien met behulp van manipulaties of tekeningen.
Moedig kinderen aan om verbanden te leggen tussen wiskunde die ze kennen en nieuwe concepten. Stel vragen om kinderen te begeleiden bij het ontdekken van wiskundige concepten. Laat de kinderen het antwoord voorspellen op basis van wat ze weten, en laat ze vervolgens het probleem oplossen om erachter te komen of ze gelijk hadden. Bij een aftrekprobleem kunnen ze bijvoorbeeld voorspellen dat het antwoord lager zal zijn dan het bovenste getal.
