Een goed begrip van vermenigvuldigingsfeiten is essentieel als het gaat om leren delen. Delen is meestal moeilijker voor de meeste kinderen om te leren dan vermenigvuldigen, maar door bepaalde rekenstrategieën te leren, is delen logisch. Wanneer het delen van getallen zinvol is, is het gemakkelijk te leren, zelfs voor kinderen die er nu mee worstelen.
Vermenigvuldiging omgekeerd
Basisfeiten van deling, zonder rest, zijn gewoon omgekeerde vermenigvuldigingsfeiten. Vermenigvuldigingsfeiten zijn daarom een sleutel tot leerdeling. Als een opgave luidt: "Wat is 20 gedeeld door 4?" het kind leren om te vragen welke keer 4 gelijk is aan 20? Het antwoord is dan 5. Deze methode werkt met alle elementaire delingsvragen. Wanneer er een restant verschijnt, is dit systeem iets moeilijker te gebruiken, maar het kan nog steeds worden gedaan.
Divisie lange handen
Delen met de lange hand speelt een rol bij grotere getallen en is de standaardmanier om te leren hoe je grotere getallen kunt delen. Deze strategie wordt elke dag in de klas onderwezen. Het gaat om het dragen van getallen, vermenigvuldigen en delen. Dit systeem van leerverdeling is voor de meeste kinderen ingewikkeld. Kinderen leren hun werk te controleren, komt ook van pas. Als er een antwoord is gevonden, laat ze het dan controleren. Met andere woorden, als een probleem in 53 gedeeld door 6; het antwoord is 8 met een rest van 5. Het antwoord wordt gecontroleerd door de 8 te vermenigvuldigen met de 6; wat in totaal 48 is. De rest van 5 wordt eraan toegevoegd, dus het antwoord is 53, wat bewijst dat het antwoord correct is.
Een divisiespel
Een divisiespel is een geweldige strategie om dit concept te leren. Bijna alle items kunnen voor dit spel worden gebruikt, inclusief centen, knopen, stroken papier of kleine stukjes hapjes. Eén item wordt gebruikt om "tientallen" weer te geven en het andere wordt gebruikt om "enen" weer te geven. Laten we met behulp van stroken papier voor de "tientallen" en centen voor de "enen", een probleem berekenen met behulp van deze strategie. Het probleem stelt: "Er zijn 82 snoepjes die door 4 personen moeten worden gedeeld." Om dit probleem op te lossen, laat het kind 8 stroken papier neerleggen om de 80 weer te geven, en 2 centen naar beneden om de weer te geven 2. Laat het kind vervolgens deze "82" in 4 secties verdelen, die de 4 personen vertegenwoordigen. Het kind legt 2 stroken papier op 4 plaatsen en houdt de 2 centen over. Elke strook papier staat voor "10", dus het antwoord op 82 gedeeld door 4 is 20 met een rest van 2 (wat de 2 centen waren).