De vijfde klas markeert het laatste jaar van de lagere school en het begin van meer zelfstandigheid voor de meeste kinderen. Hoogbegaafde en getalenteerde leerlingen van het vijfde leerjaar snakken naar uitdaging, prestatie en erkenning. Op het gebied van wiskunde moeten leerlingen worden gestimuleerd om concepten te verkennen die hen helpen hun getalszin te ontwikkelen en tegelijkertijd een basis te leggen voor wiskundige concepten op een hoger niveau. Deze projecten moeten een verscheidenheid aan wiskundige onderwerpen onderzoeken en inhoud halen uit gerespecteerde bronnen, waaronder de wiskundeolympiade, Mensa en de Universiteit van North Carolina.
Olympiade Competitie
Veel hoogbegaafde studenten zijn ook natuurlijke presteerders en de concurrentie kan intens worden. Help vijfdeklassers dat competitieve karakter om te zetten in een Wiskunde Olympiade teamcompetitie, waarbij studenten in teams strijden om wiskundeproblemen oplossen gebaseerd op vaardigheid of logica. Van een wiskundeolympiade-team wordt verwacht dat ze minstens wekelijks bijeenkomen om te oefenen. Vijf maandelijkse wedstrijden van november tot maart bieden studenten meerdere kansen om te verbeteren en te concurreren. Door als een team te werken met andere vijfdeklassers, gedijen hoogbegaafde leerlingen vaak goed in dit soort competitieve leeromgevingen.
Waarschijnlijk Waarschijnlijkheid
Voor inspiratie en ideeën over het onderwijzen van wiskunde aan hoogbegaafde leerlingen, hoef je niet verder te zoeken dan: Mensa voor kinderen, de organisatie voor hoogbegaafden. Een voorgestelde activiteit voor hoogbegaafde vijfdeklassers is: Waarschijnlijk Waarschijnlijkheid, een les met toepassingen uit de echte wereld. Studenten maken eerst kennis met het concept van waarschijnlijkheid en gebruiken vervolgens dobbelstenen en munten om te oefenen met het maken van hun eigen waarschijnlijkheidstabellen. Deze activiteit heeft de potentie om een beroep te doen op de kinesthetisch begaafde leerlingen, een groep die vaak over het hoofd wordt gezien in het traditionele klassikale onderwijs. Mogelijke uitbreidingen zijn onder meer dat leerlingen voorspellingen doen over toekomstige gebeurtenissen, het berekenen van de werkelijke waarschijnlijkheid dat zoiets als een loterij wordt gewonnen, of het gebruik van bekende gegevens om de kans op trends te vinden bij school.
Fantastische Fibonacci
Een ander Mensa-project voor basisschoolleerlingen, Fantastische Fibonacci nodigt hoogbegaafde leerlingen uit om hun getalszin te ontwikkelen door het Fibonacci-patroon en de gouden rechthoek te verkennen. Na instructie in de concepten kunnen hoogbegaafde leerlingen hun begrip uitbreiden om Mondriaan-schilderijen te maken of afbeeldingen uit de natuur te analyseren om dezelfde soorten patronen te vinden. Hoewel de Fibonacci-reeks vaak een concept is voor oudere leerlingen, is het idee van een reeks waarbij elke term het resultaat is van de som van de twee voorgaande termen ligt ruim binnen de vaardigheden van een begaafde leerling van het vijfde leerjaar en kan helpen een basis te leggen voor verder onderzoek naar reeksen en functies in de weg.
Marktonderzoek economie
Met een combinatie van wiskunde en sociale studies concepten, Leer UNC's Economics Market Survey laat hoogbegaafde leerlingen van het vijfde leerjaar zich verdiepen in de echte toepassingen van zakelijke wiskunde. Door analyse van grafieken en bedrijfsrapporten bespreken de studenten de praktische toepassingen van economische concepten. Gevorderde studenten kunnen technologie, zoals Quicken of Microsoft Money, toepassen om bedrijfsinkomsten verder te analyseren. Dit type project spreekt de student aan die zich voortdurend afvraagt waarom hij een onderwerp moet leren of wanneer dat in het 'echte leven' nodig zal zijn.