De aantrekkingskracht van cosmetica zoals lippenstift, vochtinbrengende crèmes, parfums en badartikelen gaat duizenden jaren terug. Oude beschavingen zoals de Egyptenaren gebruikten regelmatig lipkleur, oogmake-up en parfums. De samenstelling van cosmetica veranderde met de komst van wetenschappelijk onderzoek. Tegenwoordig heeft de cosmetica-industrie chemici en materiaalwetenschappers in dienst die gespecialiseerd zijn in het perfectioneren van formules voor hun uiterlijk, prestaties, gevoel en geur. Dit vereist constant testen op veiligheid en het verbeteren van producten. Met behulp van wetenschappelijke experimenten kunnen studenten op een vergelijkbare manier werken met wetenschappelijke beursprojecten om de werkzaamheid, het uithoudingsvermogen en de aantrekkingskracht van cosmetica die in de winkel is gekocht te testen en zelfs om ze zelf te maken.
TL; DR (te lang; niet gelezen)
Studenten kunnen in de winkel gekochte cosmetica gebruiken of hun eigen versies maken om hun effectiviteit en perfecte formules te testen. Studenten kunnen lippenstift en lippenbalsem maken, de efficiëntie van vochtinbrengende crèmes testen of hun eigen parfum maken als onderwerpen voor cosmetische wetenschappelijke projecten.
Lippenstift en lippenbalsems
Lipstick gekocht in een winkel wordt geleverd in een eindeloos palet van kleuren en formaties. Sommige lipsticks hebben een glanzende textuur, terwijl andere zorgen voor een langdurige formule. Over het algemeen bestaan lippenstiften nog steeds uit wassen, oliën, alcohol en kleuren. De ingrediënten in de lipstick bepalen de kwaliteit die klanten vragen.
Naartest op kleurverschillen tussen lippenstiftmerken kunnen studenten filterpapier gebruiken en er een lippenstift overheen vegen. Plaats vervolgens het filter met de lipstick-markering in aceton om de reeks kleuren in de lipstick te demonstreren. Voer een afzonderlijke test uit voor het bloeden van lippenstift door verschillende lippenstiftuitstrijkjes voorzichtig op papieren stroken te smelten. Afhankelijk van de spreiding van de lippenstift kunnen de leerlingen voorspellen welke producten gaan bloeden na het aanbrengen van de lippen. Verschillende lipstickformuleringen bevatten verschillende wassen en studenten kunnen bepalen of het smeltpunt van de was van de lippenstift laag of hoog is op basis van de textuur en verspreiding.
Lipsticks en lippenbalsems maken biedt andere unieke projectideeën voor cosmetische wetenschap. Een eenvoudig experiment om kleurrijke lippenstift te maken, is het gebruik van kleurpotloden voor kinderen. Door kleurpotloden van elke kleur te smelten in combinatie met jojoba-olie, sheaboter en andere toevoegingen, kun je een verscheidenheid aan verschillende formuleringen maken. Studenten kunnen testen hoe de toevoeging van ingrediënten zoals lanoline, vitamine E of cacaoboter de formule verandert. Studenten kunnen lippenstiftcontainers of andere vormen gebruiken om hun mengsel in te gieten en bepalen welke containers het beste werken voor verschillende applicatiemethoden. Dit geeft ook inzicht in de materiaalkunde en hoe bedrijven verschillende mallen gebruiken voor cosmetische producten.
De werkzaamheid van vochtinbrengende middelen testen
Moisturizers dienen om de droge huid te beschermen en te herstellen. Dit voorkomt op zijn beurt huidinfecties en verwondingen door barsten. Moisturizers behandelen ook huidaandoeningen zoals eczeem. Moisturizers bevatten occlusieve middelen die een barrière vormen om water in de huid te houden. Enkele voorbeelden zijn vaseline, minerale olie en wassen. Andere middelen die verzachtende middelen worden genoemd, maken huidscheuren glad - veel hiervan zijn ook occlusieve middelen. Een derde component, bevochtigingsmiddelen, trekken water van de secundaire huidlaag of de dermis naar de buitenste laag, de epidermis. Bevochtigingsmiddelen omvatten glycerine, honing en alfahydroxylzuren.
Door gelatine te gebruiken als vervanging voor de menselijke huid, kunnen studenten testen hoe goed in de winkel gekochte moisturizers na verloop van tijd werken. Studenten kunnen zalven, lotions en crèmes testen op petrischalen van gestolde gelatine om de werkzaamheid van de occlusieve middelen, verzachtende en bevochtigende middelen van de producten te bestuderen. Nadat elk product op de gelatine is aangebracht, registreren de leerlingen gedurende twee weken op verschillende tijdstippen observaties. Verschillen in hoogte en gewicht van de gelatine in de petrischaal bepalen het eventuele verdampen of kraken van de gelatine. Naast het gelatinemodel voor de huid, kunnen studenten vrijwilligers hiervan monsters geven moisturizers en vraag hen deze voor dezelfde periode te gebruiken, noteer vervolgens de meningen en huid van vrijwilligers volunteers uiterlijk.
Maak een nieuwe parfumgeur
Een ander oud cosmetisch item, parfums blijven na millennia bestaan. Hoewel veel parfums tegenwoordig synthetische chemische ingrediënten bevatten, vormen bloemen en bladeren en zelfs muskus van dieren nog steeds de ingrediënten van deze draagbare geuren. Methoden voor het maken van parfums omvatten distillatie, expressie, maceratie en enfleurage. Studenten kunnen enfleurage gebruiken om plantaardig bakvet te ruiken. Druk bloemblaadjes van de gewenste bloemen in het bakvet en gebruik ethylalcohol om de geur te extraheren. De leerlingen noteren de variatie in geur over een paar dagen, afhankelijk van of ze dagelijks de bloembladen vervingen en hoe lang de bloembladen in het bakvet bleven. Na elke dag de geur van het bakvet te hebben getest, moeten de leerlingen op de laatste dag het bakvet smelten en combineren met alcohol om de geur vrij te geven. De leerlingen testen vervolgens de geur van elk monster en noteren eventuele variaties.
In al deze potentiële cosmetische wetenschapsprojecten krijgen studenten inzicht in observatie, metingen, materialen en variaties die nodig zijn voor de wetenschappelijke methode.
