Op wetenschap gebaseerde schoolprojecten vormen een integraal onderdeel van de National Science Education Standards, die docenten gebruiken om een curriculum te ontwikkelen voor de klassen K tot en met 12. Vervuiling is niet alleen een veelzijdig en veelzijdig onderwerp voor een wetenschappelijk project, maar is ook maatschappelijk relevant voor de hedendaagse milieukwesties en inspanningen om 'groen' te worden.
Cijfers K-4
Auteur Susan Jindrich wijst erop dat 'mensen dingen beter onthouden als ze ze leren door ze te doen', en dit geldt vooral voor jonge kinderen. Op ontdekking gebaseerd leren - dat wil zeggen actief, hands-on leren - is een populaire instructiemethode in het vroege onderwijs klaslokalen, en is zeer aanpasbaar voor op wetenschap gebaseerde vervuilingsprojecten die bedoeld zijn voor jonge kinderen, met name door experimenteren. Jonge kinderen kunnen met twee thermometers en een glazen pot een eenvoudig vervuilingsexperiment maken over de effecten van broeikasgassen. Toezicht door een volwassene is vereist vanwege de mogelijke gevaren van een kapotte thermometer of pot. Zet beide thermometers in het zonlicht en dek een af met een pot. Kinderen kunnen dan om de paar minuten de temperatuurmetingen opnemen, waarbij ze de temperatuurstijging opmerken op de thermometer die in de pot zit, die de warmte vasthoudt op dezelfde manier als het broeikaseffect.
Om de effecten van zure regen aan te tonen, laat u kinderen twee planten per dag water geven: Geef één plant regelmatig water; water en geef de tweede plant water met een oplossing bestaande uit 1/4 kopje water en een eetlepel citroensap. De plant die wordt bewaterd met de citroensapoplossing, begint te verschrompelen, wat de effecten van zure regen aantoont.
Graad 5-8: Olieramp
Schoolprojecten over vervuiling die verschillende stappen omvatten, zijn geschikt voor deze leeftijdsgroep.
Om de vervuilende effecten van een olielek te observeren, vult u een vissenkom voor 2/3 met water. Voeg blauwe vloeibare voedselkleuring en kleine, plastic aquariumplanten toe om de oceaan na te bootsen.
•••Wetenschap
Giet vervolgens een paar eetlepels plantaardige olie in het water en kijk wat er met de olie gebeurt. Verdwijnt het na een bepaalde tijd? Hoe verandert het hoe de plastic planten zich voelen als ze uit het water worden gehaald? Hoe voelen kinderhanden aan nadat ze uit het vervuilde water zijn gehaald?
•••Wetenschap
Voer dit project klassikaal uit als onderdeel van een presentatie, of gebruik het als basis voor een schriftelijk rapport met de bevindingen van het experiment.
Middelbare school
Een studie uit 1994, gepubliceerd in Educational Researcher, onthult dat "een breed scala aan verschillende onderzoekstradities met betrekking tot wetenschappelijk onderwijs" deel het idee dat "kennis niet wordt overgedragen van de ene kenner naar de andere, maar actief wordt opgebouwd door de lerende" van doen en ervaren. Dit geldt voor oudere studenten en zelfs volwassenen. Koop voor een geavanceerd, praktisch vervuilingsproject verschillende agar-petrischalen bij een educatieve winkel. Laat de borden een dag of twee onbedekt op verschillende plaatsen in huis en achtertuin staan, dek de borden dan af met de deksels en laat ze nog een paar dagen op kamertemperatuur staan. De leerlingen zullen verschillende soorten bacteriën opmerken die in de gerechten groeien, wat de verscheidenheid aan verontreinigende stoffen in de lucht aantoont. Studenten kunnen vervolgens een rapport schrijven over de bevindingen, waarbij ze bacterietypen vergelijken met die in leerboeken of online bronnen.
Geavanceerde projecten
Veel educatieve winkels en online retailers verkopen kindvriendelijke milieu- en watertestkits, die gemakkelijk te integreren zijn in een reeks projecten die vervuiling in het water, de bodem en lucht. Kinderen van alle leeftijden kunnen de resultaten van eenvoudige water-, bodem- en luchttesten volgen, opnemen en analyseren, en bevindingen opnemen in een schoolrapport, klaspresentatie of tentoonstelling over wetenschapsbeurzen.