Fotosintēze var būt sarežģīts jēdziens, lai to saprastu jebkurā pakāpes līmenī. Bet veicot saistošas un pārdomas rosinošas aktivitātes, bērni var praktiski novērtēt šo svarīgo principu.
Studenti var doties izbraukumā ārā, lai savāktu krāsainas lapas, lai tās identificētu un saglabātu, ievietojot lapas starp vaska papīru un tās gludinot. Ļaujiet bērniem izpētīt gaismas ietekmi uz krāsu, sistemātiski pārklājot lapas ar foliju tās sākotnējā ēnā un pēc tam katru reizi, kad gaisma maina krāsu. Galarezultātā būs izveicīga daudzkrāsaina lapa, kas ilustrēs principu. Pretējā galā parādiet, kas notiek ar augu bez saules gaismas, paņemot istabas augu un pa daļām, izmantojot kādu formās sagrieztu foliju, lai augu pārklātu visas sezonas laikā. Pārliecinieties, ka augs saņem daudz saules gaismas. Lieciet viņiem glabāt žurnālu par laika apstākļiem un pēc dažām dienām noņemiet foliju, lai kontrastētu pārklāto zonu ar pārējo plaukstošo augu.
Parādiet šūnu elpošanas parādības, kas saistītas ar fotosintēzi, veicot projektu ar sauso raugu, sodas pudeli, balonu, cukuru, siltu ūdeni un līmlenti. Sodas pudelē ievieto karoti rauga un divas karotes cukura un piepilda to ar trīs ceturtdaļām tases silta ūdens, pēc tam ātri novietojiet balonu virs pudeles atveres un aiztaisiet pudeli ar maskēšanu lente. Kratīt pudeli un ik pēc divām minūtēm izmērīt balona diametru. Vēlreiz sakratiet un atkārtojiet procesu, kad studenti pēc iespējas detalizētāk reģistrē savus novērojumus, lai atklātu saistību starp laika pieaugumu un gaisa balona lielumu. Paskaidrojiet, kā gāze, kas piepildīja balonu, ilustrēja šūnu elpošanu.
Zinātnes projekts, kas ir tieši saistīts, ietver trīs mēģenes ar vāciņiem, vārglāzi, Bromothymol Blue šķīdumu, salmiņu, gaismas avotu, foliju un Elodea augu. Vārglāzē ielej apmēram 75 ml zilā šķīduma un novēro satura krāsu. Izmantojiet salmus, lai ilustrētu oglekļa dioksīdu, iepūšot tajā, līdz šķīdums ir dzeltens. Vienmērīgi ielejiet to trīs mēģenēs. Vienā mēģenē ievietojiet 6 cm lielu Elodea gabalu un aizveriet to, pēc tam ielieciet divus tāda paša garuma augu gabalus, kas pārklāti otrajā folija (tādējādi noturot gaismu no šķidruma). Pārliecinieties, ka augs ir pilnībā pārklāts ar risinājums. Trešo mēģeni aizvāc un visus ievieto vārglāzē ar ūdeni, pēc tam ievieto vārglāzi apmēram 250 cm attālumā no lampas un atstāj to visu nakti. Pēc tam izņemiet augu un ielieciet caurules baltas sienas priekšā, liekot studentiem reģistrēt iegūtās caurules krāsas. Uzdodiet jautājumus par krāsas izmaiņām un to nozīmi. Vecāki studenti var apspriest iesaistītos neatkarīgos un atkarīgos mainīgos. Apspriediet, kāpēc augs, tuvojoties gaismai, radīja burbuļus, un, cerams, ikvienam būs jauna izpratne par to, kāpēc augi fotosintēzes laikā izdala skābekli.