Neatkarīgi no tā, vai nākotnē plānojat uzņemt pirmsalgebras klasi, vai cīnāties ar pašreizējo pirmsalgebras klasi, vai arī jums jāapgūst pamati, lai iekļūtu sākuma algebras klasē, pirms algebras pakāpeniska apguve var palīdzēt saprast materiālu, uz kuru vēlāk balstīsities kursi. Mēģinājums iet pārāk ātri un pārmeklēt pamatus, var vēlāk kaitēt jūsu izpratnei par sarežģītākām problēmām. Tādēļ metodisks darbs, izmantojot pirmsalgebras materiālus, palīdzēs progresēt produktīvāk.
Pētījuma numuri un to īpašības. Lai gan studenti, kuri ir gatavi pirmsalgebrai, jau būs iepazinušies ar pamatfunkcijām un operācijām, ieskaitot saskaitīšanu, atņemšanu, reizināšanu un dalīšanu, zināšanas par sarežģītākām skaitliskām operācijām un īpašībām, piemēram, decimāldaļām, kvadrātsaknēm, negatīviem skaitļiem un veselu skaitļu īpašībām, izrādīsies nenovērtējamas algebras pētījumos vēlāk.
Darbs ar proporcijām un proporcijām. Skolēni jau var būt iepazinušies ar pamata koeficientiem, kas apraksta vienas summas attiecību pret otru, un proporcijas, kuras
salīdzināt koeficientus, taču, iespējams, būs jāpielieto šie jēdzieni, lai strādātu ar tiem augstākā līmenī. Problēmu kopas, tiešsaistes prakse un rūpīgas korekcijas palīdzēs sagatavot studentus sarežģītākām problēmām, ar kurām viņi drīz saskarsies.Studējiet faktoringu. Faktorings izrādīsies ārkārtīgi noderīgs algebrā, ja rodas problēmas ar eksponentiem, sarežģīti izteicieni, kas jāvienkāršo, un citas tēmas. Sāciet, tuvojoties pamata faktoriem, sadalot skaitļus, piemēram, 4, koeficientos 2 un 2 vai 4 un 1. Paceļiet savas zināšanas uz nākamo līmeni, studējot sarežģītākas faktoringa tēmas, piemēram, atrodot vislielāko divu skaitļu kopējo koeficientu vai veicot skaitļa pamatfaktorizāciju.
Attīstiet izpratni par frakcijām. Lai gan jūs, iespējams, jau esat strādājis ar daļām dažādās jaudās, attīstiet šīs zināšanas tālāk, strādājot ar problēmu kopām, kas jums prasa manipulēt ar frakcijām, saskaitot, atņemot, reizinot un dalot frakcijas, kā arī problēmas, kas prasa pārveidot no decimāldaļām uz daļām un otrādi otrādi.