Montessori zelta krelles ir zelta krelles, visu izmēru, kas tiek izmantotas, lai palīdzētu studentiem saprast vienību daudzumus desmitiem, simtiem un tūkstošiem. Viena lodīte satur vienu vienību vai punktu. Desmit krelles, kas savērtas uz stieples, norāda desmit vai līniju. Simtu norāda desmit stieņi blakus, kas veido kvadrātu, un viens tūkstotis ir desmit viens simts, kas sakrauti viens virs otra, veidojot kubu. Jūs varat izmantot šīs dažādās šo skaitļu izpausmes, lai ieviestu decimāldaļu sistēmu un vēlāk praktizētu tās izmantošanu. Tas jādara pēc tam, kad bērns ir apguvis skaitīšanu.
Ievietojiet vienu un desmit joslu. Uzlieciet vienu paklāju uz paklāja un pajautājiet bērnam, cik tas ir. Bērnam vajadzētu atbildēt: "viens". Kad viņš to dara, noņemiet pērlīti un nomainiet to ar desmit pērlīšu līniju. Pajautājiet, cik krelles ir rindā, un ļaujiet bērnam tos saskaitīt, lai sasniegtu desmit.
Saskaitiet simts kvadrātu kopā. Novietojiet kvadrātu uz paklāja sev priekšā un sakiet bērnam: "Šis ir simts." Padariet to skaņu iespaidīgu, lai to būtu vieglāk atcerēties. Galu galā simts ir diezgan liels skaitlis. Skaitiet desmit rindas simta kvadrātā, sakot un norādot kopā: "Viens desmit, divi desmit, trīs desmit, četri desmit, pieci desmitiem, sešiem desmitiem, septiņiem desmitiem, astoņiem desmitiem, deviņiem desmitiem un desmit desmitiem. "Tas parāda, ka jūs varat izmantot desmitus, lai izveidotu līdz vienam simts. Pastipriniet to ar katru skaitīšanu, pabeidzot to ar "Desmit desmiti kopā sasniedz simtu". Kad bērns, šķiet, ir ērti skaitīt rindas desmitos simtā, dodieties tālāk.
Saskaitiet tūkstoš kubu kopā. Ielieciet kubu uz paklāja jūsu abu priekšā un pasakiet studentam: "Šis ir viens tūkstotis" un vairākas reizes atkārtojiet vārdu tūkstotis. Saskaitiet simts kvadrātus tādā pašā veidā, kā jūs saskaitījāt desmit rindas simtā. Sāciet sakot “simts, divi simti, trīs simti” un beidziet ar “... desmit simti. Desmit simti sasniedz tūkstoš. "
Pārbaudiet, kā bērns atsauc dažādas mērvienības. Uzlieciet uz paklāja lodītes, desmit līniju, simts kvadrātu un tūkstoš kubu. Pēc tam nosauciet dažādus daudzumus un lūdziet bērnu norādīt uz tikko nosaukto numuru. Ja vēlaties, ieskaitiet tos vēlreiz. Tas arī palīdzēs studentam vizuāli salīdzināt daudzumus.
Jautājiet bērnam tieši par dažādiem daudzumiem. Parādiet viņai, piemēram, līniju un pajautājiet viņam tās vārdu. Dariet to ar visiem daudzumiem, līdz bērns šķiet ļoti labi pazīstams.
Glabājiet zelta krelles pieejamā plauktā. Skolēns var tos iegūt, kad vien vēlas, un nosaukt, saskaitīt un paskatīties. Ir ļoti svarīgi, lai šī būtu regulāri apmeklēta nodarbība bērna nodarbību laikā, pat ja jūs to neuzraugāt.