Matematikos strategijos vaikams su mokymosi negalia

Vaikams, turintiems mokymosi sutrikimų, gali kilti problemų dėl matematikos dėl skirtingų priežasčių. Jie gali kovoti su kalba, organizavimu, skaičiavimais ar vizualiais erdviniais santykiais. Atsižvelgdami į tinkamas priemones ir išteklius, vaikai gali išmokti sėkmės strategijų. Sužinokite, kurie požiūriai veikia, ir laikykitės jų. Svarbu atsiminti kūrybiškumą ir teigiamos mokymosi aplinkos palaikymą.

Mnemotika gali būti naudojama visiems mokomiesiems dalykams, pradedant anglų kalbos gramatika, baigiant mokslinėmis formulėmis. Mnemotikos raktas yra kartojimas ir galimybė protu kurti matematikos pamokų paveikslėlius. Matematikoje mnemotika gali padėti studentams prisiminti įvairius matematikos faktus, pavyzdžiui, skolinimąsi iš atimties: „Didesnis dugnas geriau skolinkis“ arba etiketės: „Karalius Hektoras mirė nuo apgailėtinos mirties mirė tymai“ (metrika sistema).

Istorijos ir dainos taip pat gali padėti vaikams susieti matematiką su gyvenimo patirtimi. Studentams, turintiems mokymosi sutrikimų, gali būti lengviau prisiminti matematikos problemą, pvz., 3 kartus X yra lygus 24, kai pridedama istorija. Taip pat rimuota daina ar eilėraštis leis vaikams dainuoti ar niūniuoti kiekvieną žingsnį, kol ras atsakymus.

Faktų lentelės ir „flash“ kortelės geriausiai tinka besimokantiems vizualiai. Kiekvienai daugybos nuorodai naudojama faktų diagrama. X ir Y ašyse surašykite skaičius nuo 1 iki 10 (12 vyresniems mokiniams). Tinklelyje užpildykite tinkamus atsakymus. Studentai, norėdami rasti atsakymus, galės naudotis pirštu ar sekimo prietaisu. Faktų lenteles galima nešioti studentų aplankuose arba kišenėse. Įsimintus faktus reikėtų perdaryti, kad paskatintume atmintį. „Flash“ kortelės suteikia gerą praktiką namuose. Nurodykite studentams visas korteles, kurių atsakymai nėra žinomi, įdėti į atskirą krūvą. Viktorinos studentai, kol visi faktai bus įsimenami.

Kai kuriems mokymosi negalią turintiems vaikams geriau sekasi apčiuopiamus daiktus, o ne rašyti. Abakas padės vaikams fiziškai suskaičiuoti skaičius, kai jie sferas perkelia iš vienos pusės į kitą. Objektai gali būti naudojami geometrijoje, kad studentai galėtų stebėti ir išmatuoti faktinius figūrų matmenis. Objektai taip pat gali būti naudojami žodžių uždaviniams spręsti; pavyzdžiui, jei žodžio problema apelsinus naudoja kaip pavyzdį, studentai apelsinams vaizduoti naudoja objektus. Vaikai sutvarko, prideda ir pašalina daiktus, atlikdami kiekvieną žingsnį. Jei objektų nėra, paprašykite mokinių piešti figūras ir paveikslus ant popieriaus ir atitinkamai juos užbraukti arba pridėti.

Studentai gali naudoti pirštus kaip diskretišką būdą spręsti matematikos užduotis. Vyresniems studentams šis metodas gali būti naudingiausias.

Kai kurie mokymosi sutrikimai susiję su prastais organizaciniais įgūdžiais. Vaikai, turintys šią problemą, gali būti priblokšti, kai matematikos priemonės bus įtrauktos į jų mokymąsi. Rankos yra naudingos šiems vaikams, nes jie negali pasimesti.

Pirštus galima naudoti ne tik skaičiavimams. Straipsnyje „Matematikos mokymosi sutrikimai“ „LD Online“ rašytoja Kate Garnett siūlo pratimą rankai, kuris leidžia mokinių greitai rasti atsakymus į devynerių daugybos lentelę: „Dauginamas skaičius sulankstomas per... Tada studentas suskaičiuoja pirštų skaičių, esantį kairėje nuo sulenkto piršto (šiame 9 kartus 5 pavyzdyje kairėje yra keturi pirštai). Šis skaičius reiškia dešimčių skaitmenų skaičių (4). Tada studentas suskaičiuoja pirštų skaičių sulenkto piršto dešinėje (šiame pavyzdyje kairėje yra penki pirštai). Šis skaičius reiškia skaitmenį (5). Atsakymas į šią problemą (9 kartus 5) yra 45 “.

Stalo, kompiuteriniai ir vaizdo žaidimai moko matematikos mokiniams visais mokymosi lygiais. Žaidimai apima kelias strategijas vienu metu, įskaitant klausos, vaizdinę ir fizinę sąveiką, padedančią mokiniams linksmai ir atsipalaiduoti išmokti matematikos sąvokų. Mokomųjų išteklių „Sumų pelkių pridėjimo ir atimimo žaidimas“ yra stalo žaidimas, vedantis vaikus į nuotykius, kol jie mokosi pridėti ir atimti. Šuolio varlės „Leapster Learning Game Scholastic Math Missions“ moko sudėti, atimti, dauginti ir geometriją, kai vaikai „uždirba pinigus“ už kiekvieną atliktą matematikos misiją. Žaidimas atlygina teisingus atsakymus suteikdamas prieigą prie tam tikro lygio arkadinių žaidimų. Paklauskite pedagogų, kurie žaidimai jiems pasisekė, arba sukurkite patys, kad suteiktų vaikams įvairovės.