곱셈 사실을 잘 이해하는 것은 학습 분할에있어서 필수적입니다. 나눗셈은 일반적으로 대부분의 어린이가 곱셈보다 배우기 어렵지만 특정 수학 전략을 배우면 나눗셈이 의미가 있습니다. 숫자를 나누는 것이 합리적 일 때, 지금 어려움을 겪고있는 아이들에게도 쉽게 배울 수 있습니다.
곱셈 반전
나머지가없는 기본 나눗셈 사실은 단순히 곱셈 사실이 반전됩니다. 따라서 곱셈 사실은 학습 부문의 핵심입니다. 문제가 "20을 4로 나눈 값은 얼마입니까?"라고 표시되면 4 곱하기 20이 얼마인지 질문하도록 아이에게 가르 칩니까? 그러면 답은 5입니다. 이 방법은 기본 나눗셈 질문과 함께 작동합니다. 나머지가 나타나면이 시스템은 사용하기가 약간 더 어렵지만 여전히 사용할 수 있습니다.
롱 핸드 디비전
긴 나눗셈은 더 큰 숫자와 함께 작용하며 더 큰 숫자를 나누는 방법을 배우는 표준 방법입니다. 이 전략은 매일 교실에서 배웁니다. 그것은 숫자를 나르고, 곱하고, 나누는 것을 포함합니다. 이 학습 구분 시스템은 대부분의 어린이에게 복잡합니다. 아이들에게 자신의 작업을 확인하도록 가르치는 것도 유용합니다. 답을 찾으면 교차 확인하도록합니다. 즉, 53의 문제를 6으로 나누면; 답은 8이고 나머지는 5입니다. 답은 8에 6을 곱하여 확인됩니다. 총 48 개입니다. 나머지 5가 더해 지므로 답은 53이며 답이 옳다는 것을 증명합니다.
디비전 게임
디비전 게임은이 개념을 배우기위한 훌륭한 전략입니다. 동전, 단추, 종이 조각 또는 작은 핑거 푸드 조각을 포함하여 거의 모든 항목을이 게임에 사용할 수 있습니다. 한 항목은 "십"을 나타내는 데 사용되고 다른 항목은 "1"을 나타내는 데 사용됩니다. "십"에 종이 조각을 사용하고 "1"에 동전을 사용하여이 전략을 사용하여 문제를 계산해 봅시다. 문제는“4 명이 나눠 먹을 사탕 82 개가있다”고한다. 이 문제를 해결하기 위해 어린이에게 80을 나타 내기 위해 8 개의 종이 조각을 내려 놓고, 2. 다음으로, 어린이에게이“82”를 4 명을 나타내는 4 개의 섹션으로 나눕니다. 아이는 종이 2 장을 4 자리에 놓고 동전 2 개를 남깁니다. 각 종이 조각은 "10"을 나타내므로 82를 4로 나눈 답은 20이고 나머지 2는 2 페니입니다.