싱가포르 수학과 일상 수학은 학생들에게 수학을 가르치기위한 두 가지 경쟁 방법론입니다. 2003 년 The Trends in International Mathematics and Science Study는 싱가포르 학생들이 수학 성취도를 테스트 한 반면 미국 학생들은 16 위로 뒤처졌습니다 (일부 가장 낮은 점수 세계). 보고서가 발표 된 후 미국의 파일럿 연구는이 나라에서 커리큘럼의 효과를 테스트하기 시작했습니다.
싱가포르 수학 정의
싱가포르 교육부는 싱가포르 초등 및 중등 학교에서 사용할 수 있도록 진보적 인 수학 커리큘럼 인 싱가포르 수학을 개발했습니다. 이 수학을 가르치는 교과서, 특히 기본 시리즈는 일반적으로 미국 커리큘럼보다 더 많은 수의 수학 주제를 깊이있게 다룹니다. 특히 이전 학년을 대상으로 한 것들은 많은 미국 교과서에 비해 상대적으로 적은 수의 주제에 대해 더 깊이있는 커버리지를 제공하는 경향이 있습니다. 더 광범위하고 통합 된 범위의 과목이 중등 수준에서 나타납니다.
일상적인 수학 정의
시카고 대학 수학 프로젝트는 유아원부터 6 학년까지의 종합적인 커리큘럼으로 매일 수학을 시작했습니다. 싱가포르 수학은 정보를 분리 된 방식으로 표현하는 경향이 있지만, Everyday Math는 수학 및 수학 문제 해결을 아동의 전체 생활에 연결하는 것을 목표로합니다. 개념은 광범위하게 소개되고 실제 상황에 통합되며 그룹 학습이 크게 강조됩니다.
일상적인 수학 강점
2005 년, 미국 교육부에서 자금을 지원 한 미국 연구 기관 (AIR) 연구는 싱가포르 수학과 일상 수학의 기능적 차이를 고려하여 두 시스템의 강점은 통합. 미국 커리큘럼의 강점은 평생 통합에 있습니다. 싱가포르 수학은 엄격한 틀을 고수하는 반면 미국 시스템은 추론을 강조합니다. 요소 간의 연결 구성, 통신 및 통계 및 개연성.
싱가포르 수학 강점
글로벌 학습과 달리 싱가포르 수학의 시금석은 견고한 개념 이해입니다. 싱가포르 수학 교과서는 일상 수학 에서처럼 단순하고 공식에 의존하는 대신 깊이 이해하는 단계별 과정에서 수학적 개념을 가르치는 것을 목표로합니다. 싱가포르 수학의 엄격한 틀은 학생들의 시험 성적을 향상시키는 것 같습니다. (특히 성취도가 낮은 학생들에게는 동일한 프레임 워크가 사용되지 않습니다. 대신, 더 느리게 진행되고 더 많은 반복을 통합하는 대체 시스템이이 그룹에 존재합니다.) 마지막으로, 싱가포르 수학 시험은 일상 수학에서 사용되는 것보다 기술적으로 더 어렵 기 때문에 학생에게 시험 응시를 교육합니다. 기술.
싱가포르 수학 효율성
미국 교육 과학 연구소 (연구 부서 인 What Works Clearinghouse 또는 WWC)는 1983 년과 2008. WWC는 어떤 주제 연구도 증거 기준에 부합하지 않는다고 결론지었습니다. 연구가 현실적으로 평가할 수 없기 때문에 WWC는 교육 방법론이 효과적이거나 비 효과적인 것으로 결정적으로 자격을 부여 할 수 없습니다.
