시험에서 낮은 점수를 받고 추가 학점이나 숙제로 보충 할 수 있다고 생각했지만 끝났다면 추가 작업이 전체 성적에 미치는 영향에 실망하면 가중치가 부여 된 성적을 다루었을 수 있습니다. 체계. 가중 시스템을 사용할 때 모든 등급이 동일하게 생성되는 것은 아닙니다. 가중치가 부여 된 성적이 무엇인지, 일부 교수들이이를 사용하기로 선택한 이유와 계산 방법을 배우면 성적 평균 (GPA)은 미스터리가 덜할 것입니다.
가중 등급이란 무엇입니까?
주어진 코스의 모든 작업이 전체 성적에 동일한 영향을 미치는 포인트 시스템과 달리 가중 등급 시스템은 전체에 다양한 영향을 미치는 특정 범주로 수업 과제를 나눕니다. 등급. 교사는 일반적으로 코스와 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과제 또는 활동에 따라 사용할 범주와 각 범주의 가치를 결정합니다.
가중 채점 시스템을 사용하는 교사는 일반적으로 코스 강의 계획서에 범주와 할당 된 값을 설명합니다. 예를 들어 숙제는 10 %의 가치가있는 반면 수업 과제는 20 %, 퀴즈는 30 %, 시험은 40 %의 가치가 있습니다. 이러한 유형의 설정에서 퀴즈와 테스트를 잘 수행하면 수업 과제와 숙제 만 잘했을 때보 다 전체 성적에 더 큰 긍정적 인 영향을 미칩니다.
왜 일부 교수는 가중치 등급을 선택합니까?
많은 교수들은 특정 유형의 과제를 다른 것보다 더 강조 할 수 있기 때문에 학급 성적에 가중치를 부여합니다. 참여, 수업 과제, 퀴즈, 시험, 에세이 및 프로젝트와 같은 범주를 설정 한 다음 각 범주에 백분율 할당 강사는 코스의 전체 채점 구조에 영향을주지 않고 연중 내내 과제를 추가하거나 제거 할 수있는 더 많은 유연성을 제공합니다. 반대로 포인트 시스템을 사용하면 과제를 추가하거나 제거하기가 더 어려워집니다. 코스의 전체 포인트 구조를 변경하므로 강의 계획서.
가중 성적을 계산하는 방법
가중 과정의 최종 성적을 계산하려면 채점 한 카테고리, 각 카테고리에서 획득 한 비율 및 각 카테고리의 가중치를 알아야합니다. 각 카테고리의 백분율에 각각의 가중치를 곱한 다음 각각의 합계를 더하면 코스의 총 성적 백분율에 도달합니다. 예를 들어 코스가 숙제 30 %, 시험 50 %, 기말 시험 20 %의 세 가지 범주로 나뉘어져 있다고 가정 해 보겠습니다. 숙제 범주에서 93 %를 받았다면 93 %에 .30을 곱하여 총 기여도 0.279가됩니다. 그런 다음 테스트에서 88 %를, 기말 시험에서 91 %를 얻었으므로 88 %에 0.50을 곱하면 총 0.440이되고 91 %에 .20을 곱하면 총 0.182가됩니다. 0.279, 0.440 및 0.182의 합계는 .901이며, 이는 최종 성적이 90.1 %임을 의미합니다.