სეგრეგაციის კანონი (მენდელი): განმარტება, განმარტება და მაგალითები

გრეგორ მენდელი იყო ავგუსტინელი ბერი, რომელიც მე -19 საუკუნეში ავსტრიაში მემკვიდრეობით მახასიათებლებს სწავლობდა. მას აინტერესებდა, თუ როგორ ინდივიდუალური მახასიათებლები ან თვისებები გადაეცემოდა თაობებში. 1856 - 1863 წლებში იგი გაიზარდა და შეისწავლა ათასობით ბარდის მცენარეები იმის გასარკვევად, თუ როგორ მუშაობდა მემკვიდრეობა.

იმ დროისათვის მემკვიდრეობის თეორია გვთავაზობდა, რომ შთამომავლობის მახასიათებლები იყო ა მახასიათებლების ნარევი მშობლების. შეუსაბამობებმა, როგორიცაა ცისფერთვალება ბავშვი, ყავისფერი თვალების მქონე მშობლებმა გააჩინა ეჭვი ამ იდეების სისწორეში.

მენდელის ნაშრომმა დაადგინა, რომ თვისებები დომინანტის არსებობის ან არარსებობის შედეგი იყო გენის ალელი. მენდელის სეგრეგაციის კანონი ნათქვამია, რომ გენის ორი ალელი, რომლებიც გვხვდება ქრომოსომათა წყვილზე, ერთმანეთისგან განშორებულია, შთამომავლები იღებენ დედისა და მამისგან. მენდელის კანონის თანახმად, ორი ალელი მოქმედებს დანაწევრებული და არ ერევა და არ ცვლის ერთმანეთს.

მენდელმა შეისწავლა ბარდის მცენარეების ნიშნები და როგორ

მის მიერ შესწავლილ მახასიათებლებში შედის შემდეგი:

• ყვავილის ფერი
• ყვავილის პოზიცია ღეროზე
• ღეროს სიგრძე
• Pod ფორმა
• Pod ფერი
• თესლის ფორმა
• თესლის ფერი

სწავლის შედეგად მან დაასკვნა, რომ თითოეულ მშობელს ჰქონდა ორი ვარიანტი ა გენი. მოწინავე ორგანიზმებს აქვთ ორი კომპლექტი ქრომოსომა, ერთი დედისგან და ერთი მამისგან. ქრომოსომულ წყვილს გენის ორი ვერსია ექნება, რომელსაც ალელებს უწოდებენ. სხვადასხვა კომბინაციები ალელები შედეგად მოხდა ბარდის მცენარეების სხვადასხვა თვისება.

ბარდის მცენარეებს შეუძლიათ თვითდამტვერვა, ან მათი დამტვერვა შესაძლებელია pollen– იდან მტვრიანები მშობლიური მცენარეა pistil სხვა მცენარის.

მას შემდეგ, რაც მენდელი დაინტერესებული იყო ორი მცენარის სხვადასხვა თვისების შთამომავლობით, მან მოიცილა მცენარე ზოგიერთი მცენარის მტვრიანთა მწვერვალები და მტვრის მტვერს აყრიან მტვერს კონკრეტული მცენარეები. ამ პროცესმა მას საშუალება მისცა გაეკონტროლებინა მცენარეთა მოშენება.

მენდელმა დაიწყო ფოკუსირებაზე ყვავილის ფერი. იგი მუშაობდა ბარდის მცენარეებთან, რომლებსაც ერთი და იგივე მახასიათებელი ჰქონდათ და ატმოსფეროში ატმოსფეროში ა მონოჰიბრიდული ჯვარი. მისი ექსპერიმენტები მოიცავს შემდეგ ნაბიჯებს:

1. ჯვარედინი დამტვერილი ჭეშმარიტი გამრავლების მცენარეები, ზოგი მეწამული და ზოგიც თეთრი ყვავილებით.
2. დააკვირდა, რომ პირველი თაობა ან F1 თაობა სულ მეწამური იყო.
3. F1 თაობის ჯვარედინი დაბინძურება.
4. დააკვირდა, რომ მეორე თაობის ან F2 თაობის სამი მეოთხედი იყო მეწამული და ერთი მეოთხედი იყო თეთრი.

ამ ექსპერიმენტებიდან მან შეძლო გამოეტანა თითოეული ალელების წყვილი კონკრეტული გენისთვის ან დომინანტი იყო, ან რეცესიული. მცენარეები ერთი ან ორით დომინანტური ალელები გამოავლინა დომინანტი თვისება. მცენარეები ორი რეცესიული ალელები გამოიფინა რეცესიული თვისება. მცენარეებს შეიძლება ჰქონდეთ ალელების შემდეგი კომბინაცია:

• მეწამული / მეწამული მეწამული ყვავილებისთვის.
• მეწამული / თეთრი მეწამული ყვავილებისთვის.
• თეთრი მეწამული მეწამული ყვავილებისთვის.
• თეთრი / თეთრი თეთრი ყვავილებისთვის.

იასამნისფერი იყო დომინანტური ალელი და შესაძლო კომბინაციები ქმნიდა საფუძველს 3: 1 თანაფარდობა მეწამული და თეთრი ყვავილები.

შიგნით მენდელიანის მემკვიდრეობა, დომინანტურ და რეცესიულ ალელებს შორის ურთიერთქმედება წარმოქმნის ორგანიზმის ფენოტიპს, ან დაკვირვებადი მახასიათებლების შეგროვებას. ორგანიზმს, რომელსაც ორი იდენტური ალელი აქვს, ეწოდება ჰომოზიგოტური.

ორი განსხვავებული ალელი, რაც ნიშნავს დომინანტს და რეცესიულს, წარმოქმნის ა ჰეტეროზიგოტური ორგანიზმი ამ გენის მიმართ. ორგანიზმის ფენოტიპის საფუძველია გენოტიპი, ანუ გენებისა და ორგანიზმების ალელების კოლექცია.

მენდელის სეგრეგაციის კანონში ნათქვამია, რომ ორგანიზმები შემთხვევით უწყობენ ხელს დამოუკიდებელი ასორტიმენტი მათი ორი ალელიდან ერთი შთამომავლობისთვის.

თითოეული ალელი ერთმანეთისგან განცალკევებით რჩება, მაგრამ დომინანტური ალელები, არსებობის შემთხვევაში, მოქმედებენ ორგანიზმში დომინანტური თვისების შესაქმნელად. როდესაც არ არსებობს დომინანტი ალელი, ორი რეცესიული ალელი წარმოქმნის რეცესიულ თვისებას.

Დაკავშირებული თემები:

• მენდელის ექსპერიმენტები: ბარდის მცენარეების და მემკვიდრეობის შესწავლა
• არასრული დომინირება: განმარტება, განმარტება და მაგალითი
• დამოუკიდებელი ასორტიმენტის კანონი (მენდელი): განმარტება, განმარტება, მაგალითი