რა არის შედარებითი ექსპერიმენტები?

მეცნიერების ბევრ სტუდენტს ესმის შედარებითი ექსპერიმენტის ძირითადი იდეა, რადგან სახელწოდება "შედარებითი ექსპერიმენტი" ძირითადად თავისთავად განმარტავს თავის თავს. სტუდენტები სწორი იქნებოდა შედარებითი ექსპერიმენტის განსაზღვრაში, როგორც ეს ორი მკურნალობის შედეგების შედარებას. ამასთან, მეცნიერების უმეტესობის მსგავსად, შედარებითი ექსპერიმენტი აქვს დადებითი და უარყოფითი მხარეები. სტუდენტებმა ღრმად უნდა გაიგონ ეს ასპექტები, ვიდრე თავად შედარებითი ექსპერიმენტი სრულად გაიგონ.

პენ სტეიტის თანახმად, შედარებითი ექსპერიმენტი იწყება კითხვით ან ჰიპოთეზით, რომელშიც იკითხება, როგორ მოქმედებს ორი ან მეტი მკურნალობა გარკვეულ რეაგირებაზე. როდესაც მეცნიერს სურს იცოდეს განსხვავება მკურნალობის A და B ეფექტებს შორის C დამოკიდებულ ცვლადზე, მან ის ჩაატარებს ექსპერიმენტს, რომელშიც ყველა პირობა იგივეა, გარდა ერთისა: მკურნალობის - A ან B - მკურნალობა საგანი. ექსპერიმენტის შედეგების მიღების შემდეგ, მეცნიერს შეუძლია შეადაროს C- ის დამოკიდებულ ცვლადში არსებული განსხვავება მკურნალობა, დავასკვნათ, რომ ერთი მკურნალობა უფრო ეფექტურია, ვიდრე სხვა, ან რომ ორივე მკურნალობას დაახლოებით იგივე აქვს ეფექტურობა

შედარებითი მკურნალობის გასაღებია კონტროლი და რანდომიზაცია. კონტროლი გულისხმობს ყველა სხვა ცვლადის მუდმივად შენარჩუნებას, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს შედეგზე. მაგალითად, შედარებითი ექსპერიმენტი, რომელშიც შედარებულია ორი სხვადასხვა დიეტის დიეტის მოქმედება თაგვების ზრდამ უნდა უზრუნველყოს, რომ მაუსები ერთდროულად ჭამონ, იმისდა მიუხედავად, რომელ დიეტას მიიღებენ ჭამა რანდომიზაცია გულისხმობს ექსპერიმენტის სუბიექტების, მაგალითად, თაგვების, შემთხვევით დანიშვნას ორ ან მეტ სამკურნალო ჯგუფზე. ეს რანდომიზაცია საშუალებას იძლევა სწორი დასკვნების გაკეთებას და სტატისტიკური ანალიზის ჩატარება მკურნალობის მასშტაბით.

მეცნიერების მრავალი სტუდენტისთვის შედარებითი ექსპერიმენტი დროის დაზოგვაა. სტანდარტული, არა-შედარებითი ექსპერიმენტები იყენებენ "კონტროლს", რომელიც ეხება სუბიექტების ჯგუფს, რომლებიც მკურნალობას ან პლაცებოს არ იღებენ. მეცნიერებს, რომლებიც თავიანთ გამოკვლევებში მონაწილეობენ არა-შედარებითი ექსპერიმენტებით, უნდა ჩატარდეს ექსპერიმენტი ორჯერ, ერთხელ თითოეული მკურნალობის ჩატარებით. მრავალი ექსპერიმენტისთვის, მხოლოდ ერთი ექსპერიმენტის ჩატარება შეიძლება შესანიშნავი ხარჯი იყოს როგორც დროში, ასევე ფულში. ამრიგად, შედარებითი ექსპერიმენტი შეიძლება გადაარჩინოს მეცნიერს უბედურება, რომ რესურსების გამოყოფა უნდა მოხდეს მეორე ეტაპზე განსხვავებული მოპყრობით.

შედარებითი მკურნალობა არ საჭიროებს კონტროლს, რაც შეიძლება იყოს პრობლემა, თუ ორივე მკურნალობა ერთნაირ შედეგებს იძლევა. მაგალითად, თუ ორი განსხვავებული ინექცია იწვევს თაგვებში აქტივობის ანალოგიურ რაოდენობას, ა მეცნიერს შეეძლება დადოს დასკვნა, რომ ორივე ინექციური პრეპარატი ეფექტურია წაქეზების დროს საქმიანობა სიმართლე ისაა, რომ კონტროლის გარეშე, მეცნიერს არ შეუძლია ისეთი დასკვნის გაკეთება, როგორც სხვა ფაქტორები შეიძლება იყოს თაგვების გაძლიერებულ აქტივობაზე გავლენის მოხდენა, მაგალითად ინექციის შეშფოთება ან მისი მკურნალობა მეცნიერები. შედარებითი ექსპერიმენტი ზოგადად შემოიფარგლება ერთი მკურნალობის შედარებით ეფექტურობის დასასრულებლად, ვიდრე სხვა.