დაწყებითი კლასის მოსწავლეებს მათთვის მათემატიკის საფუძველი აქვთ, რომელსაც ისინი სასწავლო წლის განმავლობაში შექმნიან. სანამ მოსწავლეები შეისწავლიან მათემატიკის საბაზისო ცნებებს, როგორიცაა რიცხვის მოქმედებები, გეომეტრია, გაზომვები და ალბათობა, ისინი ვერ შეძლებენ გადაჭრას რთული პრობლემები, რომლებიც გვხვდება ალგებრაში, ანგარიშში და სტატისტიკაში.
მოუყევით ამბავი და გამოიყენეთ რეკვიზიტები ილუსტრაციისთვის
7 წლის ასაკისთვის, PBS Parents ვებ – გვერდის თანახმად, ბევრ ბავშვს შეუძლია გამოთვალოს ოპერაციების რაოდენობა, რომლებიც პასუხობს თინეიჯერებს. პირველკლასელებს არა მხოლოდ დამატება და გამოკლება შეუძლიათ, არამედ ამ ოპერაციების გამოყენება მათემატიკური მარტივი ამოცანების გასაკეთებლად შეუძლიათ. პირდაპირი პრობლემების გადაჭრისას, მაგალითად, 5 + 10 = 15 პირველი კლასის წლის ნაწილია, თქვენს 7 წლის მოსწავლეს მათემატიკის ასწავლის წარმოსახვითი ამბის აქტივობის დამატება გაამდიდრებს მის გამოცდილებას. გამოიყენეთ რეკვიზიტები ან ვიზუალები, რომ ჩაერთოთ გაკვეთილზე. მაგალითად, მოუყევით "სამი პატარა ღორის" ამბავი. მოსწავლეებს ააშენონ აგურის სახლი ბლოკების გამოყენებით. სანამ ის აშენებს, სთხოვეთ, გადაწყვიტოს მარტივი მათემატიკური პრობლემები აგურის შესახებ. მაგალითად, შეგიძლიათ უთხრათ მას: ”დაიწყე რვა ბლოკით. ახლა დაამატე ექვსი. რამდენი აგურია ახლა ღორის სახლში? ”თქვენ ასევე შეგიძლიათ შეცვალოთ ეს პრობლემა, რომ სთხოვოთ სტუდენტს, ბლოკების საერთო რაოდენობიდან გამოაკლოს დამატებული ბლოკები.
ააშენეთ 2-D და 3-D ფორმები
მიუხედავად იმისა, რომ 7 წლის ბავშვები არ არიან განვითარებისთვის მზად ბლაგვი კუთხეების გამოსათვლელად ან რთული რადიუსის პრობლემების გადასაჭრელად, ისინი ქმნიან გეომეტრიის ჩარჩოს. პირველი და მეორე კლასის მოსწავლეებს შეუძლიათ დაადგინონ, შექმნან და დააკავშირონ 2-D ფორმები. მათ ასევე შეუძლიათ ამოიცნონ და ააშენონ მარტივი 3-D ობიექტები, როგორიცაა კუბურები. სცადეთ ორი განსხვავებული, მაგრამ დაკავშირებული საქმიანობა, რომლებიც მათემატიკასა და ხელოვნებას აერთიანებს შემოქმედებით კომპოზიციურ ხელნაკეთობად, 2-და 3-დ ფორმებით. 7 წლის დახატვა და ამოჭრა ძირითადი ფორმები, როგორიცაა მართკუთხედები, კვადრატები, წრეები და სამკუთხედები. სთხოვეთ მას ჩამოაყალიბოს ფორმები კოლაჟად, სურათის შესაქმნელად. მაგალითად, წრე, რომელსაც თავზე ორი სამკუთხედი აქვს, წარმოადგენს კატის თავს; კვადრატი, რომელსაც თავზე აქვს სამკუთხედი წარმოადგენს სახლს. გაიმეორეთ აქტივობა 3-D საგნებით, გააკეთეთ ქანდაკება. გამოიყენეთ ქაფის ბლოკები, სფეროები და კუბურები და სკოლის წებო, რომ შექმნათ 3-D სახლები, ცხოველები ან ადამიანები.
აიღე გაზომვები და შეადარე
შვიდი წლის ბავშვები სწავლობენ გაზომვის ხანგრძლივობასა და დროს, ასევე ისწავლიან მონაცემების წარმოდგენასა და ინტერპრეტაციას. დაეხმარეთ თქვენს ახალგაზრდა მოსწავლეს გააკეთოს და გაიგოს გაზომვები, მას შეკვეთის აქტივობის მიცემით. შეაგროვეთ მინიმუმ სამი სხვადასხვა ზომის ჯოხი. დაეყარეთ ბავშვს ჩხირები მოწესრიგებული უმოკლესი ჯოხიდან გრძელი ჯოხით. შემდეგ ბავშვს დაუსვით რამდენიმე მოკლე ჩხირის ბოლო, რომ სიგრძის ტოლი იყოს გრძელი ჯოხის სიგრძე. მაგალითად, სამი მოკლე ჯოხი, რომელიც ბოლომდე უნდა განთავსდეს, შეიძლება ტოლი იყოს ერთი გრძელი ჯოხის სიგრძისა. დააკავშირეთ ეს რიცხვით ოპერაციებთან. დაეხმარეთ ბავშვს, გამოიყენოს სახაზავი სამი მოკლე ჯოხი. დაამატეთ სიგრძე, რომ იპოვოთ გრძელი ჯოხის ზომა.
მონაცემთა შეგროვება დიაგრამაზე
შვიდი წლის ბავშვებს ასევე შეუძლიათ შეაგროვონ მათემატიკური მონაცემები და აჩვენონ ისინი უბრალო გრაფიკზე. სთხოვეთ თქვენს სტუდენტს გამოკითხოს თანაკლასელები ან ოჯახის წევრები, რომ წარმოაჩინოს თუ როგორ უნდა შეაგროვოთ და წარმოადგინოთ მონაცემები. მაგალითად, მას შეუძლია აირჩიოს 10 მეგობარი და შეუძლია თითოეულ მეგობარს სთხოვოს გამოავლინოს მისი საყვარელი ფერი. როგორც მან ინტერვიუ მის მეგობრებს, ჩაწერეთ მონაცემები ფურცელზე. მაგალითად, დაწერეთ: ”ორ მეგობარს მოსწონს მწვანე. სამ მეგობარს ლურჯი მოსწონს. ოთხი მეგობარი მოსწონს ვარდისფერს. ერთ მეგობარს მოსწონს ყვითელი. ”როდესაც მან მონაცემების შეგროვება დაასრულა, დაეხმარეთ მას პლაკატზე დაფის გრაფიკის შედგენაში. პლაკატის დაფა მონიშნეთ ოთხ ვერტიკალურ განყოფილებად, რომ წარმოადგინოთ ოთხი ფერი. დაფის ზედა ნაწილში ჩამოთვალეთ ოთხი ფერი. პლაკატის მარცხენა მხარეს, ჩამოთვალეთ ნომრები ერთიდან მე -10. დაევალოთ მას თითოეული ფერის ფერადი ზოლი. დაეხმარეთ მას დახაზოს ზოლი იმ სტუდენტების რაოდენობამდე, რომლებმაც განაცხადეს, რომ მოსწონთ ეს ფერი. მაგალითად, ოთხმა მეგობარმა თქვა, რომ ვარდისფერი მათი საყვარელი ფერია, ამიტომ იგი ვარდისფერ ზოლს მიაპყრობს იმ ხაზამდე, რომელიც ოთხს წარმოადგენს.