პირველ, მეორე და მესამე კლასებში მათემატიკის თამაშების თამაში მოსწავლეებს საშუალებას აძლევს დაამყარონ პოზიტიური დამოკიდებულება მათემატიკის მიმართ. გაზრდილი ურთიერთქმედება სტუდენტებს შორის საშუალებას აძლევს მათ ისწავლონ ერთმანეთისგან, რადგან ისინი სხვადასხვა დონეზე აზროვნებენ. მათემატიკის თამაშები შესაძლებლობას აძლევს ახალგაზრდა მოსწავლეებს შეიმუშაონ და გამოსცადონ პრობლემების გადაჭრის სტრატეგიები.
გამოიყენეთ თამაშის დრო გონივრულად და დაგეგმეთ მაქსიმალური სარგებლის მიღება მათემატიკური თამაშებით. განსაზღვრეთ თამაშის კონკრეტული მიზანი საგანმანათლებლო მიზნების საფუძველზე და დარწმუნდით, რომ თამაში შეესაბამება მიზანს. ნება დართეთ არაუმეტეს ოთხი მოთამაშის თამაშში, ასე რომ სწრაფად მოხდება მონაცვლეობა. დროის დასრულება, რაც თამაშის დასრულებას სჭირდება, უნდა იყოს მოკლე, რომ მოსწავლეები არ მოგწყინდნენ და იმედგაცრუდნენ. გამოიყენეთ რამდენიმე ძირითადი თამაშის სტრუქტურა და მათემატიკის ალტერნატიული ცნებები მრავალფეროვნებისთვის.
შექმენით მარტივი სამაგიდო თამაში დაწყებული და დამთავრებული ადგილების მონიშვნით და კვადრატების ბილიკიდან ერთიდან მეორეზე. გამოიყენეთ მუყაო, მუყაო ან პლაკატი და ლამინატი. გააკეთეთ რამდენიმე ბარათი, რომელზეც მათემატიკური პრობლემებია. შეცვალეთ პრობლემები კლასის დონის შესაბამისად. პირველი კლასის მოსწავლეებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ მარტივი დამატების პრობლემები, მაგალითად 3 + 2. მესამე კლასის მოსწავლეებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ გამრავლება. პასუხები არ ჩადო ბარათებზე. განათავსეთ ბარათები სათამაშო დაფაზე, ზემოდან დაყრილი. მოსწავლეები რიგრიგობით კრეფენ ბარათებს და წყვეტენ პრობლემას. შემდეგ მათ შეუძლიათ თავიანთი სათამაშო ნაწილის იმავე რაოდენობის კვადრატების გადაადგილება, როგორც პასუხი. პირველი მოთამაშე, ვინც დაფის ბოლოს მიაღწევს, იგებს.
შექმენით ტრიალი და გაყავით რვა განყოფილებად. თითოეულ მონაკვეთზე დახაზეთ სიმბოლო, რომელიც წარმოადგენს რიცხვის მნიშვნელობას. მაგალითად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნიკელის სურათი, რომ წარმოადგინოთ ხუთი ნომერი ან დიზელის სურათი, რომელიც წარმოადგენს წერტილების რაოდენობას. შეგიძლიათ გამოიყენოთ მათემატიკის ამოცანა, მაგალითად 3 + 4, ან 6 x 2, ან ისეთი ფრაქცია, როგორიცაა 4/2, წარმოადგინოთ რიცხვი 2. იცვლება სურათები თქვენი სტუდენტების კლასის დონის შესაბამისად. მოთამაშეებს მიეცით 100 კვადრატით რიცხვითი ბადე, 1-დან 100-მდე. მოთამაშეებს დაატრიალეთ ტრიალი და მონიშნონ კვადრატების რაოდენობა თავიანთ ბადეზე, რომელიც წარმოდგენილია ტრიალის მაჩვენებლით. პირველი მოთამაშე, ვინც 100 კვადრატს გამოყოფს, იმარჯვებს.
კამათლების თამაში სტუდენტებს დაეხმარება გააცნობიერონ ადგილის მნიშვნელობა. გააფართოვეთ კამათელი და განათავსეთ ისინი, რათა მაქსიმალურად მაღალი რიცხვი იყოს, კამათელზე გამოსახული ციფრების გამოყენებით გამოიყენეთ ადგილის მნიშვნელობა. მაგალითად, თუ 2-ზე და 3-ზე გააფართოვებთ, თქვენი საუკეთესო პასუხი იქნება 32. 3 კამათლის გამოყენებით, 6, 1 და 4 გრაგნილი უნდა მოგცეთ 641 და ა.შ. დაწერეთ თქვენი პასუხი და კამათლები გადასცეს შემდეგ მოთამაშეს. ოთხი ან ხუთი რაუნდის სერიის შემდეგ, მოსწავლეები დაამატებენ თავიანთ ქულებს. იმარჯვებს უმაღლესი ქულის მქონე მოთამაშე. მრავალფეროვნებისთვის, შეეცადეთ გააკეთოთ ყველაზე მცირე რიცხვი.