მუსიკის გავლენა კონცენტრაციაზე, როგორც სამეცნიერო პროექტი

საშუალო სკოლის პოპულარული სამეცნიერო პროექტი გულისხმობს მუსიკის გავლენის გაზომვას ადამიანის კონცენტრაციაზე. საერთოდ, ეს გულისხმობს ხალხისგან მუსიკის მოსმენისას გარკვეული სახის გონებრივი დავალების შესრულებას. სწორი მომზადების შემთხვევაში, ეს თემა ქმნის საინტერესო და მარტივ სამეცნიერო პროექტს, შედეგებით, რომლებიც გამოიყენება რეალურ ცხოვრებაში.

მსგავს ექსპერიმენტს შეუძლია დასვას მრავალი განსხვავებული კითხვა, ყველაზე მთავარია თუ არა მუსიკა გავლენას კონცენტრაციაზე. ამ ექსპერიმენტის თანახმად, თქვენ ორ ჯგუფს სთხოვდით შეასრულონ ერთგვარი კონცენტრაციის ამოცანა, ერთ ჯგუფს მუსიკის მოსმენისას და ერთს ჩუმად. ამასთან, ეს ექსპერიმენტი პრობლემატურია იმის გამო, რომ რთულია რომელი ტიპის მუსიკის გამოყენება უნდა დავიწროვოთ. უფრო გავრცელებული ექსპერიმენტის თანახმად, აქვს თუ არა სხვადასხვა სახის მუსიკას განსხვავებული გავლენა კონცენტრაციაზე. ამ ექსპერიმენტში რამდენიმე ჯგუფი ასრულებს დავალებას, თითოეული მათგანი უსმენს სხვადასხვა სტილის მუსიკას, მაგალითად:

• კლასიკური
  
• მძიმე მეტალი
  
• ჯაზი

საკონტროლო ჯგუფი არ მოუსმენს რაიმე მუსიკას.

სხვადასხვა ტიპის მუსიკის შემოწმებისას, თუ რა გავლენას ახდენს ისინი კონცენტრაციაზე, გსურთ, რომ მუსიკალური ჟანრები რაც შეიძლება განსხვავებული იყოს. საყოველთაოდ ითვლება, რომ კლასიკური მუსიკა ბუნებრივად ამშვიდებს და კარგია ტვინისთვის. მრავალი ექსპერიმენტატორი ამოწმებს ამ ვარაუდს კლასიკური მუსიკის, როგორც ექსპერიმენტის ერთ-ერთი ჟანრის ჩათვლით. ამის საპირისპიროდ, ბევრი მიიჩნევს, რომ მძიმე მეტალი ან ჰარდ როკი მუსიკა გამაღიზიანებელ და რთულად მოსასმენად მიიჩნევა, ამიტომ ეს კარგ ტესტერსაც ქმნის. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შეიტანოთ უფრო ნეიტრალური ჟანრები, როგორიცაა ჯაზი ან პოპი. მუსიკალური ჟანრების გამოყენების შეზღუდვა არ არის, მაგრამ შეეცადეთ შეინახოთ იგი სამსა და ხუთს შორის, რომ გაადვილოთ ტესტირება. დაბოლოს, თითოეული ჟანრისთვის აირჩიეთ ერთი სიმღერა, რომლის მიზანია თითოეული სიმღერა იმავე სიგრძის ჰქონდეს. ეს არის სიმღერები, რომლებიც ადამიანები მოისმენენ ექსპერიმენტისთვის.

სხვადასხვა ტიპის მუსიკის ეფექტის კონცენტრაციაზე შემოწმების ამ ექსპერიმენტში თქვენ სთხოვთ ხალხს შეასრულონ კონკრეტული კონცენტრაციის დავალება გარკვეული სახის მუსიკის მოსმენისას. თქვენს ექსპერიმენტში კონცენტრაციის ამოცანა მუდმივია, რაც ნიშნავს, რომ ყველამ იგივე უნდა შეავსოს. ეს ამოცანა შეიძლება განსხვავდებოდეს იმის მიხედვით, თუ ვის გამოიყენებთ ექსპერიმენტში. უფრო მარტივი დავალებისთვის სთხოვეთ ხალხს შეავსონ სიტყვების ძიება. შუალედური დავალებისთვის შეგიძლიათ მეხსიერების თამაში ინტერნეტით იპოვოთ. ეს გულისხმობს ვინმეს გვერდის ჩვენებას, რომელზეც გამოსახულია მრავალი სურათი ან სიტყვა და გარკვეული დროის გასვლის შემდეგ, წაიღეთ გვერდი და სთხოვეთ, რაც შეიძლება მეტი სურათი ან სიტყვა გაიხსენონ. დაბოლოს, რთული საკონცენტრაციო დავალებისთვის, მიეცით ხალხს მოკლე მონაკვეთი, რომ წაიკითხონ და სთხოვეთ უპასუხონ გაგებასთან დაკავშირებულ კითხვებზე.

მას შემდეგ რაც აირჩევთ თქვენს მუსიკას და თქვენს ამოცანას, ექსპერიმენტის ჩატარება მარტივია. თითოეულ ადამიანს შემთხვევით მიანიჭეთ მუსიკის ტიპი, ასე რომ თქვენ გყავთ იგივე რაოდენობის ხალხი, ვინც თითოეულ ტიპს უსმენს. თითოეულ ადამიანს დაუთმეთ იგივე დრო დავალების შესასრულებლად. ზოგიერთმა ადამიანმა შეიძლება ვერ შეძლოს მთელი სიმღერის დასრულება, ზოგს კი მოუწევს სიმღერის თავიდან დაწყება დარჩენილი დროის შევსების მიზნით. სწორედ ამიტომ, მნიშვნელოვანია, რომ სიმღერები დაახლოებით ერთნაირი იყოს. თავად ექსპერიმენტში თითოეულ ადამიანს მისცეთ მუსიკის წყაროს მიერთებული ყურსასმენები, დაუკარით მუსიკა და დაუთმეთ დრო, როდესაც ასრულებენ დავალებას. გახსოვდეთ, რომ უნდა შეიყვანოთ საკონტროლო ჯგუფი, რომელიც არ ისმენს მუსიკას.

თუ თქვენს მუსიკაში მრავალფეროვნება გქონდათ, თქვენსმა შედეგებმა უნდა აჩვენოს ნიმუშები. გამოთვალეთ თითოეული ადამიანის ქულა კონცენტრაციის ამოცანაზე და აღნიშნეთ, თუ რომელ მუსიკას უსმენდა თითოეული ადამიანი მისი მიღების დროს. შემდეგ, გამოთვალეთ ქულების დიაპაზონი და საშუალო ქულა თითოეული მუსიკალური ჟანრისთვის. უფრო ზუსტი, სტატისტიკურად გამართული გაზომვისთვის, გამოთვალეთ ვარიანტის ანალიზი, ან ANOVA, შედეგებისთვის. როდესაც დააჯგუფებთ ქულებს მუსიკალური ჟანრის მიხედვით, ნახავთ რომელ ჯგუფს აქვს ყველაზე მაღალი და დაბალი შეფასება. იქიდან შეგიძლიათ იფიქროთ იმაზე, თუ როგორ იმოქმედა მუსიკის ჟანრმა თითოეული ადამიანის ქულაზე, გაითვალისწინეთ, რომ კორელაცია არ ნიშნავს მიზეზობრიობას.

რაც შეიძლება მეტი ცვლადი შეინახეთ მუდმივად. ეს ნიშნავს, რომ თქვენს ექსპერიმენტში მონაწილე ადამიანები უნდა იყვნენ მსგავსი ასაკის ანალოგიური განათლების დონით. ამასთან, მრავალფეროვანი შედეგების უზრუნველსაყოფად, თქვენს ჯგუფებში უნდა იყოს თანაბარი რაოდენობით ბიჭები და გოგონები, სხვადასხვა რასის ხალხი და ადამიანები, რომლებსაც მოსწონთ სხვადასხვა სახის მუსიკა. გახსოვდეთ, რომ თითოეული ადამიანის თანხმობა უნდა მიიღოთ ექსპერიმენტის დაწყებამდე. თქვენი სკოლის წესებიდან გამომდინარე, ეს შეიძლება მოიცავდეს ცალკეულ საბუთებს.