それはなぞなぞのように聞こえます：あなたが見ることも保持することもできないものは何ですか？それはあなたの周りにあり、物事を動かすことができますか？ 答えは機械的エネルギーです。 力学的エネルギー（ME）は、運動エネルギーまたは位置エネルギーのいずれかとして存在できます。 動く列車は、その動きによって運動エネルギーを表します。 描かれた弓は、その蓄積されたエネルギーのために位置エネルギーを持っています。
「サイエンスフェアプロジェクトガイドブック」では、4年生から12年生までの活動とともに、話し合い、実行するための一連の研究実験を提供しています。 グレード7から12に適した1つの電力プロジェクトには、MEを介して達成される磁気が含まれます。 材料には、大小の磁石、大小のコイル、電圧計、および計器用のクリップが含まれます。 この実験は、生徒が自分のMEを使用して電気エネルギーを生成できることを示しています。 銅配線のコイルを横切る磁石。発散する結果は、 大きい。
生徒は、どの紙飛行機が最も遠くまで飛んでいるかを測定できます。 生徒に次の飛行条件を考慮してもらいます。1）飛行機の紙の種類や形は、飛行機の飛行に影響しますか。 2）飛行機を推進するために使用される力または推力は、その経路と距離を変更しますか？; 3）実験の場所はありますか？
同じことがパラシュート実験にも当てはまります。 学生は、パラシュートに最適な形、サイズ、または素材は何であるか疑問に思うかもしれません。 運動エネルギーと位置エネルギーの両方が実験に関与しています。 パラシュートが落下するときのキネティック、および空中に保持されるときの可能性。
静止したスリンキーのおもちゃは、平衡状態を示すことができます。 この初期状態ではMEは存在しませんが、生徒が一方の端に力を加えながらもう一方の端を保持している場合、つまりコイルをねじっている場合、彼または彼女は方程式にMEを追加しています。 科学技術へのパブリックアクセスのための企業は、MEに関するこの科学プロジェクトのより単純なバージョンを詳述しています。 一方、ペンシルバニア州立大学の「スリンキーラボ」は、高校または大学レベルの物理学に適しています。
カタパルトは、運動、負荷、力、およびMEの概念を説明できます。 また、単純な機械（この場合はレバー）の使用法を示すこともできます。 この実験のいくつかのバージョンは、カタパルトを収容するためにミルクカートンまたはティッシュボックスの使用を特徴としています。 テネシー技術工学教育からのマシュマロカタパルトのこのバージョン アソシエーションではレバーにネズミ捕りを使用する必要があるため、生徒は回避するように監視する必要があります けが。 それ以外の場合、MEの実験には、消しゴム、輪ゴム、アイスキャンデースティック、スプーン、ダクトテープ、マシュマロのみが必要です。