単純機械は、作業を簡単にするために使用する基本的なツールです。 未就学児は、傾斜面、レバー、車輪、車軸を作ることで、単純な機械について簡単に学ぶことができます。 就学前の設定のブロックセンターは、単純な機械に関連する物理科学の未就学児の理解を深め始めるのに最適な場所です。
傾斜面
未就学児は、一方の端を床に置き、もう一方の端を高くして、1つまたは複数のブロックを下に積み重ねたボードまたは長い平らなブロックを配置することにより、傾斜面を構築することを楽しんでいます。 未就学児は傾斜面を使用して、おもちゃの車、ビー玉、その他何でも転がります。 ペーパータオルまたはギフト包装のチューブを使用して、未就学児の実験をさらに刺激します。
ディスカッションで科学的な語彙を使用して、未就学児の単純機械の理解を深めます。 彼女の単純な機械について、彼女の仕事を肯定してコメントします。「あなたは傾斜面を作ったようです。 これは、車を走らせるのに最適なスロープです。」未就学児に、傾斜面が高く、下に積み重ねられたブロックが多い場合に何が起こるかを観察するように促します。 「傾斜面を低くするとどうなると思いますか？」などの質問をします。
ホイールとアクスル
未就学児は、ハンマーやその他の実際の道具を使用する機会があるときに、ものを作るという挑戦が好きです。 未就学児が転がる車を作るために、釘、瓶の蓋、木の切れ端の品揃えを集めてください。 子供たちは少しの援助で自分の車を発明することができ、瓶の蓋（ホイール）を通して自分の車のウッドブロック（本体）に釘（車軸）を叩きます。 車を明るい色に塗るのはとても楽しいです。 車輪と車軸が仕事をより簡単にする方法について子供たちと話してください。 家庭や地域社会で車輪や車軸の例を見つけましょう。
レバー
未就学児は公園のシーソーで遊ぶのが大好きです。 彼らが重い重量を持ち上げるために彼ら自身のレバーの単純な機械を作るのを手伝ってください。 合計約10ポンドの本や物のバスケットを集めてください。 また、長い厚板とコンクリートブロックが必要になります。
未就学児に、本のバスケットは持ち上げる必要のある荷物であり、厚板はレバーであり、コンクリートブロックは支点であることを説明します。 レバーの設定方法を実演します。 子供にレバーの一方の端に重りを置いてから、レバーのもう一方の端を踏んで重りを持ち上げてもらいます。 子供がレバーの上に立つとき、彼は努力です。
支点を板の下のさまざまな場所に移動してみてください。 積載重量を変更します。 あなたの未就学児は彼が作ったレバーを使って大人を持ち上げることができますか？ さまざまなオブジェクトをさまざまな方法で持ち上げて実験するときは、負荷、支点、レバーなどの単純な機械の語彙を使用してください。