学校の見本市の準備、プロジェクトの割り当て、クラスでの活動のいずれの場合でも、科学モデルは標準のフォームボールソーラーシステムを超える必要があります。 地球科学の探検から生物科学の橋渡しまで、あなたはあなたの学生がするのを助けることができます ブレーンストーミング、現在学習している概念を表示する魔法のモデルの作成と構築 約。
地球科学
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比較火山モデルで地球科学を探検してください。 モデルは1種類だけではなく、火山も1種類だけではありません。 生徒に、同じ段ボールの土台の上に、複合コーンとシールドなど、少なくとも2つの異なるタイプの火山を並べて作成してもらいます。 粘土または張り子の層を使用して火山を作ります。 子供たちがラベルを付けることができる断面を作るためにそれぞれを切り取ります。 別のオプションは、プレートテクトニクス地球儀モデルを設計することです。 生徒は世界地図を描き、構造プレートの線を追加して、サッカーボールサイズのポリスチレンフォームに接着することができます。 生徒に、束ねることなく丸い球に収まるように、先細のストリップで地図を描いてもらいます。 図面を粘土で覆って、3Dの外観にします。 海には青、陸には緑と茶色を使用し、プレートラインの溝をエッチングします。
化学のつながり
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化学モデルを使用して、生徒が学習している方程式、調合、要素を3Dの世界に取り入れます。 生徒が創造性を発揮し、典型的な化合物モデルを超えるのを助けます。 ストローやフォームボールを使用して、原子または分子化合物の構造を表示するモデルを作成できます。 特にクラスで研究されている元素と化合物に焦点を当てます。 たとえば、塩-NaCl-分子モデルを作成している場合は、学生が塗料または食用色素で着色する実際のコースの塩でフォームボールをコーティングします。
気象モデル
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生徒は太陽と雲をモバイルにすることも、より創造的になって大気と天気に焦点を当てた傑出した科学プロジェクトを考え出すこともできます。 たとえば、竜巻のボトルモデルを作成します。 幼稚園の生徒は、2リットルのペットボトルを使って簡単な竜巻モデルを作ることができます。 2本のボトルを取り、1本を部分的に水で満たします。 両方のボトルの上部にダクトテープを置き、それぞれに鉛筆サイズの穴をあけます。 空のボトルをいっぱいになったボトル（口から口へ）に置き、テープで貼り合わせます。 ボトルを裏返して、水漏斗を作成します。 別のオプションは、風モデルを作成することです。 鉛筆または木製のだぼの上に発泡スチロールを挿入します。 フォームの側面から4本のクラフトスティックを押して、プラス記号を作成します。 4つの小さなフォームボールをクラフトスティックに押し付けます。 彫像粘土の山で段ボールの土台にモデルを固定します。 モデルの近くに扇風機を置いてクラフトスティックの刃を動かし、風がどのように運動を通じてエネルギーを生み出すことができるかを示します。
生物学の図解
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自然の生物学的多様性を示すために、地球のさまざまな生息地の複雑なモデルを作成します。 モデルを収納するには、大きな空のボックスを使用します。 片側を切り取って、誰もが見られるジオラマステージを作りましょう。 熱帯雨林のコケなど、実際の植物を使用して床と背景を作成します。 カードストック紙と絵の具から粘土の動物をデザインしたり、ポップアップ動物を作ったりします。 生徒をグループに分け、それぞれに異なる環境を割り当てるか、1つの水生グループと1つの陸生グループからなる2つのチームを作成します。 透明なプラスチック製の食品貯蔵容器を使用して、水、植物、プラスチック製のおもちゃの海の生き物を保持する水生生態環境モデルを作成します。