高校のロボット工学プロジェクト

高校生に優れた工学および科学プロジェクトを作成するように奨励することは、行政の最優先事項でなければなりません。 技術と科学の発見は、ほぼ数か月ごとに発生しています。 あるテクノロジーの発見が消費者に伝わるとすぐに、別のより高度なテクノロジーの発見がやって来て、その代わりになります。 ロボットプロジェクトの設計に携わっている高校生は、おそらく科学技術の分野を高く評価するようになるでしょう。

高校のロボットプロジェクトは単独では行われません。 学生は計画とチームワークを紹介され、ロボットプロジェクトを完了するには時間と忍耐が必要であることに気付くでしょう。 多くの人は、コミュニケーションがプロジェクトの進歩の鍵であることを学びます。 学生は、プロジェクトアドバイザー、教師、他の学生、さらには保護者に加えて、確立されたエンジニアや科学者と対話する必要があります。

高校生には、さまざまなロボットプロジェクトから選択する機会が与えられます。 制御および自動化プロジェクト、マシンビジョンプロジェクト、自律型ロボットプロジェクトを含みます。 実験。 制御および自動化プロジェクトにより、学生は音声制御ロボットを構築するそのような活動を実行できます。 マシンビジョンプロジェクトは、光学画像取得デバイスを使用してオブジェクトを識別およびカウントする機会を学生に提供します。 自律型ロボットプロジェクトにより、学生はルービックキューブなどの課題を解決するために必要なハードウェアを作成および設計できます。

高校のロボット工学プロジェクトを完了するために、学生は、機械キット、モーターボード、電源ボードなど、さまざまなツールを受け取る場合があります。 これらのキットは、ロボットの構築と制御に必要な多くの機械的および構造的部品を提供することにより、学生が始めるのに役立ちます。 メモリースティックを使ってコードをインストールする方法も教えられます。 モーターボードを使用すると、学生はロボットのモーターを制御できますが、パワーボードは、ロボットのコードや他のボードを制御するために使用されます。

高校のロボット工学が生徒に与える教育的価値と長期的なプラスの影響により、プロジェクトは非常に重要になっています。 ロボットプロジェクトに取り組むことで、計画や調査など、課題への対処方法を生徒に教えることができます。 実験計画法、材料と設備の選択、計算の作成、およびに関するプレゼンテーションの実施 結果。 学生は科学と工学の現実の世界への洞察を与えられます。

科学博覧会のためにロボット工学プロジェクトを準備する活動は、科学と工学について学ぶための最良の方法の1つです。 国立研究評議会によると、教室での積極的な学習の欠如は、工学と科学の分野への関心の欠如によって証明されています。 調査によると、サイエンスフェアのコンテストに参加する学生の最大4％が、最終的にインテルの国際科学技術フェアなどの主要なコンテストに参加します。