火星は魅力的な惑星であり、科学者によって何年にもわたって研究および調査されてきました。 地球上で発見されたガス、バクテリア、その他の物質の組み合わせにより、研究者たちは人間は火星に生息できないと信じるようになりました。 そのアイデアだけでも、地球に焦点を当てた科学プロジェクトになります。 火星科学プロジェクトのアイデアは、すべての年齢の子供に適しています。 いくつかのアイデアは、太陽系について学び始めたばかりの幼児にも適しています。
火星上の生命
火星に生命が存在するかどうかを判断する仮説を立てます。 アイデアを学年や経験に合わせてカスタマイズします。 年少の子供たちは火星に人間が住むことができるかどうかという考えに焦点を合わせるかもしれませんが、年長の学生はさまざまな種類の生物を見るかもしれません。 火星に生息するバクテリアを発見した科学者など、同じように見つけた研究をすべて含めてください。 特定の種類の生物が地球上で生きることができるのに、他の種類の生物は生きられない理由を説明します。 プロジェクトの開始時に導入した仮説を裏付けるために、調査を使用してください。
火星について説明する
火星の基本を議論する科学プロジェクトを作成します。 年少の子供たちは、惑星の写真に似せて大きな発泡スチロールのボールを描くことで、火星の独自のバージョンを作成することを選択できます。 発泡スチロールのボールに適用されたさまざまな色の粘土をモデリングすると、本物の惑星に似た偽の惑星も生成されます。 火星に関する事実とデータのリストを作成し、惑星のバージョンと一緒に提示してもらうように生徒に依頼します。
火星の人間
火星で人間が生き残れない理由について、気温や大気中のガスなど、詳細に話し合います。 次に、火星での生活に適応するために人間が何をする必要があるかについて話し合います。 プロジェクトの基礎としてサイエンスフィクションのアイデアに頼るように生徒に伝え、これらのアイデアが実際に機能するかどうかを説明します。 たとえば、人間が地球上で呼吸して生き残ることができる装置について話し合います。 または、火星に人間が住むために火星で何が起こる必要があるか、そしてこれらの変化が起こる確率について話し合ってください。
何が必要
新鮮な空気、飲料水、食料源など、火星で人間が生き残るために必要なすべてのもののリストを作成するように、幼い子供たちに依頼してください。 火星についてもっと知っている年長の子供たちは、惑星に住む生物の観点から書くことができます。 科学プロジェクトでは、火星の大気と、それによって特定の種類の生物が地球上にどのように生息できるかについて説明しています。 プロジェクトの焦点は、火星に住むために必要なものと、これらのニーズが地球に関するものとどのように異なるかにあります。