ハンガリーの発明家エルノ・ルビクによって作成されたルービックキューブは、世界で最も売れているおもちゃの1つと見なされています。 不況の間でさえ、ルービックキューブの世界的な売上高は2008年に1500万に達しました。 ルービックキューブを定義する数学的および知的課題は、学校の子供たちに科学フェアのためのいくつかのプロジェクトを考案する機会を提供します。
ルービックキューブを解くさまざまな方法を比較することは、科学博覧会プロジェクトの主題になる可能性があります。 このプロジェクトは、ルービックキューブを解くことができる最速の方法を決定します。 学生は、ルービックキューブを解くための複数の方法を学ぶために調査を行う必要があります。 生徒がさまざまな解決方法を特定して実践したら、それぞれの方法でルービックキューブを解決する時間を計る必要があります。 各方法の多数の試行でタイミングを取り、平均解時間を計算した後、 学生は、ルービックキューブの最速の解法を特定し、それがなぜだと信じているのかを説明できます。 最速。
心理学にもっと興味のある学生は、ルービックキューブを使用して、認知発達に焦点を当てたサイエンスフェアプロジェクトを作成できます。 ルービックキューブは、あらゆる年齢の個人が楽しめるパズルです。 世界キューブ協会は、3歳の子供をルービックキューブソルバーとしてリストしています。 認知発達に焦点を当てた科学プロジェクトは、年齢がルービックキューブに影響を与えるかどうかに答えます ボランティアをいくつかの年齢グループにグループ化し、能力のタイミングを調整することによるキューブ解決パフォーマンス キューブを解きます。
コンピュータサイエンスの経験を持つより高度な学生にとって、ルービックキューブはコンピュータプログラミングサイエンスフェアプロジェクトの基礎として役立ちます。 このようなプロジェクトの目的の例は、ユーザーがルービックキューブの位置に関する情報を入力すると、ルービックキューブを解くために必要な動きを計算するプログラムを作成することです。 ルービックキューブを解くためにプログラムによって提案された平均時間または平均移動数は、そのようなプロジェクトの対象となる可能性があります。
科学博覧会のプロジェクトは、ルービックキューブを解くだけである必要はありません。 ルービックキューブのさまざまな色は、いくつかのパターンを作成できます。 科学博覧会のプロジェクトでは、ルービックキューブから作成できるさまざまな種類のパターンを調べることができます。 幾何学的なパターンごとに、生徒はパターンを作成するために必要な移動の数を決定し、元の構成から移動した部分を特定できます。