淡水の蒸発速度と塩水の蒸発速度の違いは、シンプルで教育的な科学プロジェクトになります。 科学博覧会のプロジェクトやクラスのプレゼンテーションを準備している学生、または単にあなたの 基本的な科学的知識、この実験を実施して、淡水が塩よりも速く蒸発することを実証します 水。
機器および材料
側面に測定スケールが印刷された5つの同一のガラスビーカーを組み立てます。 ビーカーに印を付けるためのグラム、ラベル、ペン、温度計、小さじ1杯、100 gの塩、蛇口のソースを測定します 水。 さらに、大気条件が維持される安定した環境を見つける必要があります かなり一定しており、実験が極端な温度にさらされたり、極端な温度にさらされたりしないようにします。 湿度。 また、プレゼンテーションやプロジェクトを準備している場合は、カメラを使用して実験のあらゆる側面の写真を撮ります。
実験のセットアップ
同じ光と温度の条件を受け取るように、平らな面に5つのビーカーを並べて置きます。 はかりを使用して、10、20、30、40 gの塩を量り取り、それぞれの量を異なるビーカーに追加します。 中の塩の量に基づいてビーカーにラベルを付け、淡水コントロールとして1つのビーカーを空のままにします。 5つのビーカーの隣に温度計を配置する前に、125mlなどの一定量の水道水を各ビーカーに追加します。 実験ログブックに温度と時間を記録し、実験の横に小さな通知を書いて、ビーカーに干渉しないように依頼します。
手順
実験期間中は、ビーカーに1日1回戻ります。これは、5日以上続く必要があります。 各ビーカーの温度、時刻、水位を書き留めます。 一貫した結果を得るには、毎日同じ時間に実験を観察することをお勧めします。 色の変化、一貫性、表面の泡の存在など、ビーカー内の水について観察する可能性のあるその他の観察結果を書き留めます。 各ビーカーの水位の鮮明な写真を含め、実験の写真を撮ります。
結果
少なくとも5日後、実験を終了します。 各ビーカーを表す1本の色付きの線で折れ線グラフを作成します。 x軸の「日数」とy軸の「水量（ml）」をマークし、水位に基づいて各ビーカーについて1日1回グラフにマークをプロットします。 科学博覧会のプロジェクトやプレゼンテーションを準備している場合は、作成するグラフが十分に大きいことを確認してください。 これは、科学博覧会を見たときに視聴者が立つ距離であるため、最大数フィート離れた場所から見ることができます ストール。