ライフサイクルに関する子供の誤解

生き物のライフサイクルについて子供たちに教えるためには、子供たちが始めた誤解のいくつかを理解することが重要です。 たとえば、植物の要件は蝶の要件と似ていますが、大きく異なることを理解する必要があります。 さまざまなライフサイクルの側面を探求することで、子供たちはすべての人の利益のために生物がどのように共存しなければならないかをよりしっかりと把握できます。

最も一般的な誤解の1つは、すべての生物が同じように呼吸するという考えです。 呼吸はすべての生活に必要な機能ですが、それは大きく異なる方法で達成されます。 哺乳類には肺があり、魚には鰓がありますが、木は葉を通して呼吸機能を果たし、多くの昆虫は実際には胸部の特別な開口部から「呼吸」します。 呼吸はすべての生物が共有する共通の特徴ですが、すべての生命が同じように呼吸を行うというのは誤解です。

多くの子供たちは、すべての生き物が同じ食べ物を食べたり、同じ方法で食べ物を食べたりすると誤って信じています。 食生活について学ぶことは、子供たちが生物のライフサイクルとそれらの生命体がどのように成長するかを理解するのに役立ちます。 たとえば、植物は化学的な形の栄養素を必要としますが、より高度な生命体には、原材料を必要な栄養素に変換できる胃があります。 ヒゲクジラのような非常に大きな生き物と、彼らが餌にするオキアミのような非常に小さな生き物との関係を探求するのを手伝ってください。

子供にとって、「ライフサイクル」という用語は、イベントの直接の連鎖を意味すると解釈されることがよくあります。 実際、より正確な用語である木材は、多くの異なるライフサイクルが相互作用する「食物網」です。 昆虫やワームは、廃棄物を栄養素に変換します。この栄養素は、食物を育てる植物が使用できる栄養素であり、人々はその廃棄物を後で昆虫によって食べることができます。 どんなに小さくても大きくても、他の多くの種類の生命のサポートなしには、生命の形態は存在しません。

ほとんどの子供たちは、自分が母親から来たことを理解しており、哺乳類の生殖スタイルを他の生物に適用しています。 たとえば、鳥やヘビが卵を産むことを理解することは、子供たちが鳥や爬虫類などのさまざまなクラスの動物について学び、認識するのに役立ちます。 もう1つの例は、ごくわずかな例外を除いて、哺乳類は産卵しないのに対し、生きた出産が可能な爬虫類はごくわずかです。 種がどのように繁殖するかが、生き物が住む環境に直接関係していることを子供たちに教えます。