あなたの子供のための各学習年は、教育的にも創造的にも新しい挑戦をもたらします。 適切な科学プロジェクトを見つけるのは難しい作業ですが、対象分野の焦点が昆虫である場合、難易度が上がる可能性があります。 トピックを選択する際に子供を支援するときは、常に子供の年齢と学習レベルを考慮に入れてください。
お住まいの地域に自生する昆虫を特定することは、1年生から12年生までの生徒のための科学プロジェクトとして使用できます。 たとえば、一部の地域には多数のカブトムシがいます。 他の地域は、ハエや蚊のメッカかもしれません。 虫がほとんどいない地域に住んでいる場合、生徒は木、地面、水中、さらには飛ぶ昆虫や飛ばない昆虫に焦点を当てることを選択できます。 昆虫の写真を撮ったり、小さな瓶や陳列ボックスに虫を入れたりすると、このタイプのプロジェクトに個人的なタッチを加えることができます。
さまざまな種類の昆虫が他の昆虫を食べ、他の昆虫は緑やゴミを食べます。 少し調べれば、学生はこの情報を使って実際の食物連鎖を作ることができます。 彼らは出発点、または「昆虫ゼロ」を必要とし、フローチャートを作成することができます。 このアイデアの表示は、単純なピラミッドから、写真やラベルで作成された手の込んだウェブまでさまざまです。 生きている虫と彼らの餌の選択で結果を示してください。 一方の昆虫がもう一方の昆虫を食べるのを見るのは、カジュアルな観察者にとっては不快かもしれないことに注意してください。
楽しいプロジェクトの場合、学生は「誰が速いか」という質問に答えることを検討できますか？ 昆虫の世界では、捕食者を逃れるために多くの時間が費やされています。 速い虫は食べられにくいです。 半分に分割された小さな天文台を建設することで、生徒は収集または購入したさまざまな生きている昆虫の速度の違いを示すことができます。 「レースの勝者」の簡単なグラフは、プロジェクトの背景設定として使用できます。
