科学博覧会は、生徒が教室で学んだ知識を実際の目に見える状況に置くために使用できる貴重なツールです。 数多くの科学博覧会が、長年にわたって研究されてきた何千もの研究を利用してきました。 アイデアはありふれたものから奇妙なものまで多岐にわたります。
ストループ実験
行動科学は、異常な日常の行動を説明するため、世界を非常に魅了してきました。 ストループ実験は、自動化されたものと自動化されたものを区別するチャンスです。 自動化されていない動作。 私たちは皆、日常生活で習慣化されるいくつかの異なる行動や行動に慣れてきます。ストループ実験はこれをよく説明しています。
実験は1935年に行われた科学的研究にまでさかのぼります。そこでは、さまざまな色を綴る単語にさらされました(反対のインクで書かれている間) 色)、実験の人は、テキストを読んでいる脳の自動応答のために、単語が書かれたインクの色を発音するのに苦労しました。 成功率と失敗率を測定すると、その証拠が示されます。
日没後の空の闇
ミネソタ州立大学の天文学教授であるジェームズ・ピアス博士によって作成されたこの実験では、1年のさまざまな時期の夕暮れの違いを調べます。 日没時刻を空の特定の星と比較することにより、さまざまな高度を測定、グラフ化、および比較して、さまざまな薄明時刻を確立できます。 高校生にとっては複雑でも高度でもありませんが、この実験は小さな子供たちがサイエンスフェアに参加するのにとても楽しいものになる可能性があります。
遺伝的配列
年少の子供たちにとって素晴らしいプロジェクトは、分子アルファベットに焦点を当てることです。 つまり、ゲノムのそれ。 モデルを構築し、すべての生物、子供たちの基本的なヌクレオチド配列を説明することによって 自然が生き物を構築する独創的な方法を評価するプロジェクトを作成することができます 生き物。
アデニンとチミンは、シトシンとグアニンと同様に常に対になっています。 これらのヌクレオチドは、基本的な構成要素であるアミノ酸でできています。 DNAは合成されてRNAを形成し、RNAはタンパク質と細胞を生成します。 プロジェクトを受講するレベルと深さは、通常、学年によって異なります。
進化の実践
進化論が実際に動いていることを示すための貴重な実験は、いくつかの世代の変化に基づいてモデルを作成することです。 実験は豆と銀器を中心に展開します。 珍しいように聞こえますが、これらは実際の進化を示すことができます。
使用する豆は、種類や形が異なるものでなければなりません。 それらはすべて、草のセクション内の一般的な近くに配置する必要があります。
次に、子供たちのグループは、それぞれ指定されたピンセット、スプーン、ナイフ、または同様のタイプのアクセサリーです。 その後、子供たちは自分の道具だけを使って積極的に豆を狩るために指定された期間が与えられます。 Beanを取得しない人は、絶滅したと見なされます。 各期間(または世代)の後に、新しい番号が記録され、実験が数世代にわたって繰り返されます。
この実験は、捕食者と被食者の両方の観点から有利な突然変異の効果を説明します。
跳ねるボール
エネルギー伝達を説明するための優れた、しかし単純な実験は、ボールの跳ね返りを記録するのと同じくらい簡単です。 この実験は、スポーツと科学に興味のある人にも同様にアピールします。 ボールが跳ね返ると、運動エネルギーの伝達が起こります。 ボールが変形し、特定の方法でエネルギーが伝達されます。 ボールが異なる量の空気で満たされると、空気分子のために運動エネルギーの放出が異なります。 この実験では、通常、気圧をテストするためのエアゲージと、高さを測定するための測定機器を使用します。