פרויקטים הוגנים של מדעי מערכת השמש לכיתות ב '

פרויקטים של יריד מדע היו מאז ומעולם מרכיב מרכזי בתכנית הלימודים במדעי התיכון. גם תלמידי בתי ספר יסודיים עד כיתה ב 'יכולים ליהנות מכלי למידה אלה. פרויקטים אלה מעניקים לסטודנטים אפשרות לתקשר עם המדע ולהפגין ידע אמיתי באמצעות למידה מעשית. פרויקטים של מערכת השמש הם אידיאליים בכיתה ב 'מכיוון שלימוד מערכת השמש הוא חלק מתכנית הלימודים במדינות רבות וזה משהו שתלמידים צעירים מעוניינים ונרגשים לחקור.

בכיתה ב ', פרויקט בסיסי מאוד וסטנדרטי לתלמידים היה יצירת מודל של מערכת השמש. סטודנטים יכולים לקנות דגמים ארוזים מראש או לבקר בחנות יצירה ולקנות כדורי קצף בגודל שונה שנוצרו במפורש למטרה זו. האפשרות השנייה מעניקה לסטודנטים יותר הזדמנות להפגין יצירתיות יחד עם הידע שלהם במערכת השמש. התלמידים יידרשו להרכיב את המודלים הללו כדי להציג את מיקום כוכבי הלכת וסיבובם סביב השמש.

חלק מתוכנית הלימודים בבתי הספר היסודיים של מערכת השמש כוללת למידה על הירחים שמקיפים כוכב לכת. התלמידים יכולים לבחור כוכב לכת אחד ללמוד, כגון מאדים, ולחקור את הירחים ואת תכונותיהם. התלמידים יכלו ליצור לוח מדע על הפלנטה שבחרו, ואז לפרט על כל ירח או לוויין אחר המחובר לכוכב זה. התלמידים יכלו ליצור מודל של כדור הארץ וירחיו ומסלולם.

התלמידים לומדים על השמש וכוכבים אחרים בתכנית הלימודים במדעים בכיתה ב 'במדינות רבות. לימוד מעמיק של השמש עם הצגת מועצת מדעים יהיה פרויקט מדעי מתאים לכיתה ב '. התלמידים יכולים בעזרת הורה או מורה לחקור כוכב אחר במערכת השמש ולהשוות את צבע הכוכב, הטמפרטורה והמרחק לזה של השמש. סטודנטים עשויים לבחור במקום ללמוד קטגוריית כוכבים, כגון סופרנובות, ענקים כחולים, גמדים אדומים או אחרים. סטודנטים יכולים אפילו לעשות פרויקט על מחזור החיים של כוכב טיפוסי.

תלמידים בכיתה ב 'לומדים על כוכבי הלכת וכיצד הם משתווים לכדור הארץ. ביצוע מחקר פרטני על כוכב לכת מסוים יהיה פרויקט מדעי סביר עבור תלמיד כיתה ב '. רעיון אחר יהיה להשוות גורמי מפתח בין כדור הארץ לכוכב הלכת הנבחר, כגון: הרכב האטמוספירה, טמפרטורה, נוכחות מים ומרחק מהשמש. התלמידים יכולים לשער לגבי אפשרות החיים בכוכבי לכת אחרים גם על סמך גורמים אלה.

יש לזכור כי ברמת כיתה ב ', פרויקטים של מערכת סולארית אינם פרויקטים הוגנים מדעיים, מכיוון שהם אינם כוללים יצירת השערה ובדיקתה. התלמידים צריכים לשאול שאלה ולעשות מחקר, אך אין פרויקטים מסוג זה מעורבים.