תהליכי אבולוציה: סקירה קצרה

צ'רלס דרווין, הידוע כאבות התיאוריה האבולוציונית המודרנית, הגדיר את האבולוציה כתהליך מתמשך של ירידה עם שינוי. הוא תיאר כי גורמים ולחצים מסוימים משפיעים על אילו אורגניזמים ישרדו ויתרבו, וכך העביר את כל התכונות שאפשרו להם לשרוד בתנאים אלה.

זה התהליך שמקיף את האבולוציה. ה תורת האבולוציה הוא שגורם לאורגניזמים להתפשט להשתלב בנישות אקולוגיות שונות ולפתח מאפיינים המאפשרים להם לשרוד ולהתרבות. האבולוציה היא השינויים ההדרגתיים והמצטברים שעובר אורגניזם לאורך זמן.

דרווין גם הציג שישנם תהליכים מסוימים המאפשרים התפתחות של אבולוציה. ללא תהליכים אלה, למעשה, האבולוציה לא הייתה קיימת כפי שאנו מכירים אותה.

הברירה הטבעית היא אולי הכוח המניע העיקרי של האבולוציה. למעשה, רוב האנשים מתייחסים לשינוי אבולוציוני כאל "אבולוציה בדרך של הברירה הטבעית".

על מנת להבין ברירה טבעית, יש להבין שלושה דברים.

הראשון הוא שלכל אוכלוסיית אורגניזמים תהיה שונות בתכונות שלהם. לדוגמא, אוכלוסיית עכברי שדה עשויה להיראות שזופה, חומה ולבנה.

שנית היא שרבות מהתכונות הללו תורשתיות. המשמעות היא שההורים יעבירו את כל התכונות שיש להם לצאצאיהם כאשר (ואם) הם מתרבים.

הדבר השלישי שיש להבין הוא כי הרבייה אינה מובטחת או שווה לכל אחד מבני האוכלוסייה. בחזרה לדוגמא של עכבר השדה, לא כל העכברים יוכלו למצוא בני זוג, לשרוד אחרי החודשים הראשונים שלהם, להיות בריאים מספיק להתרבות וכו '.

עכשיו העובדות האלה ברורות. בקיצור, הברירה הטבעית היא כיצד תכונות, מאפיינים והתנהגויות מסוימים בתוך אורגניזמים "נבחרים" על ידי הסביבה כיתרונות. כאשר לאורגניזם יש תכונה שהיא יתרון, זה יעזור לאורגניזם לשרוד בסביבה. זה מאפשר להם לשרוד ולהתרבות, ובכך להעביר את התכונה המועילה הזו לדור הבא.

אורגניזמים ללא תכונה זו נוטים פחות לשרוד ולהתרבות, כלומר יהיו יותר אורגניזמים ב הדור הבא עם התכונה הזו מאשר בלי (מכיוון שאורגניזמים בלי לא יוכלו להתרבות ולהעביר את שלהם תְכוּנָה). לפיכך, באופן טבעי "נבחרים" התכונות המועילות להיות סטנדרטיות באוכלוסייה, מה שמוביל להתפתחות המין בכללותו לאורך זמן.

קחו למשל את עכברי השדה. נניח שיש לך אוכלוסיית עכברים עם צבעים מגוונים של שזוף, חום ולבן.

עכברי שדה לבנים הולכים להבחין וטורפים אותם בקלות על ידי טורפים. לפיכך, התכונה "הלבנה" לא תועבר לדור הבא. עכברים שזופים וחומים, לעומת זאת, יוסוו בקלות, מה שיעזור להם להימנע מטריפה. פירוש הדבר שהם יעבירו את הגנים שלהם לתכונה זו לדור הבא, המניע את התפתחות העכברים להיות (בעיקר) שזופים / חומים.

זו דוגמה פשוטה, אך היא נותנת את הרעיון הכללי של התהליך.

מבחר מלאכותי הוא אותו תהליך כללי כמו הברירה הטבעית כשההבדל הוא שבני אדם בוחרים באופן מלאכותי איזה תכונות שהם רוצים להיות קבועים באוכלוסייה במקום שהתכונות ייבחרו על ידי הטבע / הסביבה. זה מכונה גם גידול סלקטיבי.

ברירה מלאכותית היא הבחירה המכוונת של האורגניזמים ההוריים במטרה ליצור צאצאים בעלי התכונות המועילות או הרצויות שיש להורים.

לדוגמא, חקלאים רבים "יבחרו" את הסוסים החזקים ביותר להתרבות על מנת להשיג סוסים שהם בסך הכל החזקים ביותר. או שהם יבחרו פרות שמייצרות הכי הרבה חלב להתרבות כדי להביא צאצאים שמייצרים יותר חלב.

ניתן לעשות זאת גם עם צמחים. לדוגמא, ניתן לבחור באורגניזמים הוריים המייצרים הכי הרבה פרי או בפרחים הגדולים ביותר.

מיקרו-אבולוציה מוגדר כתהליכים אבולוציוניים בקנה מידה קטן כאשר מאגר הגנים של מין מסוים (או אוכלוסיה יחידה של מין) משתנה על פני פרק זמן קצר. מיקרו-התפתחות היא בדרך כלל תוצאה של סלקציה טבעית, סלקציה מלאכותית, סחף גנטי ו / או זרימת גנים.

התפתחות מקרו קורה לאורך תקופות זמן ארוכות במיוחד, בניגוד למיקרו-התפתחות. גם בניגוד למיקרו-התפתחות, זה קורה בקנה מידה גדול בהרבה. במקום אוכלוסייה אחת, זה יכול להשפיע על מין שלם או על תת-קבוצה של מינים בסדר מסוים.

דוגמאות נפוצות למאקרו-התפתחות כוללות התפלגות של מין אחד לשני מינים נפרדים והשיא / שילוב של מקרים רבים של מיקרו-התפתחות לאורך זמן.

התפתחות משותפת מתרחשת כאשר להתפתחות ולבחירה הטבעית של מין אחד יש השפעה ישירה על אחר ומובילים להתפתחות של אותו מין אחר.

לדוגמא, נניח שציפור מתפתחת לאכול סוג ספציפי של באג. החיידק הזה עשוי לפתח הגנה מפני הציפור ההיא כמו קליפה חיצונית קשה. זה יכול אז לגרום להתפתחות הציפור של מקור שמאפשר להם לרסק את הקליפה החיצונית הקשה של החרק.

התפתחויות משותפות אלה נגרמות על ידי לחצי בחירה ספציפיים המתעוררים בגלל התפתחות מין אחד. לרוב מכנים אותו כמעין "אפקט דומינו", שניתן לראות בדוגמה של פשפש ציפורים בצורה די ברורה.