מטלה נפוצה בשיעורי ביולוגיה רבים כוללת אנלוגיה של התא, שם התלמידים נדרשים להשלים פרויקט שכותרתו "התא הוא כמו ..." התלמידים בוחרים אנלוגיה, כגון עיר או מוזיאון, ואז משווים את האברונים הסלולריים השונים לאנשים ולמקומות שונים בתוך אותה עיר או מוּזֵיאוֹן. שיאו של פרויקט זה הוא בדרך כלל חוברת נסיעות תאים, משימה בה התלמידים משתמשים בידע שלהם בתא להכנת חוברת על כל האטרקציות בעיר.
ערכו רשימה של כל האברונים שהמורה שלכם דורש מכם לכתוב עליהם. רשימה זו צריכה לכלול את הגרעין, הרטיקולום האנדופלזמי המחוספס והחלק, הריבוזומים, מכשירי הגולגי, המיטוכונדריה, הליזוזומים, הוואוקולים, הציטופלזמה וממברנת התא. (ראה הפניה 1)
מצא וכתוב את הפונקציה של כל אברון. לדוגמא, הגרעין מאחסן את כל המידע הגנטי בתא. הכרת הפונקציה של כל אברון תעזור לכם להחליט איזה סוג אטרקציה עליכם לעשות בעירכם.
עיין בחוברות נסיעות לערים אמיתיות ורשום כמה הערות כיצד חוברות אלה מציגות מקומות לראות. שאל את עצמך כיצד הם גורמים למשיכה להישמע מעניינת, וחשוב כיצד פריסת החוברת עוזרת לך להחליט מה אתה רוצה לראות בעיר ההיא. (ראה הפניה 1)
החליטו איזה חלק של העיר אתם רוצים להכין לכל אברון. זכרו, למקום בעיר שבחרתם יש קשר לפונקציה של האברון בתא. לדוגמא, אפשר לומר שהגרעין הוא בית העירייה מכיוון שהוא מאחסן את כל המידע והרשומות של העיר ושם מתקבלות כל ההחלטות. (ראה הפניה 2)
כתוב טשטוש קטן על כל אברון שעליך לכלול. הטשטוש הזה אמור לעשות שני דברים; זה אמור להגיד למורה שלך שאתה מכיר את הפונקציה של אותו אברון סלולרי, והוא צריך לספר לתייר מדוע הוא ירצה לבוא לראות את האברון / האטרקציה שלך. לדוגמה, תוכל לומר לתיירים שכל הרשומות ההיסטוריות של העיר מאוחסנות בעירייה, וכי עליהם לבוא לראות את התקליטים הישנים ולצפות בכל ההיסטוריה בפעולה. זה אומר למורה שלך שאתה יודע ש- DNA מאוחסן ונעשה בגרעין, וזה אומר לתיירים שבית העירייה הוא מקום מגניב לראות. (ראה הפניה 2)
הדביקו את העלוביות הכתובות ואת התמונות לחוברת והעלו אותן במתכונת מסודרת ומושכת, ממש כמו חוברות המסע האמיתיות שראיתם. הקפד לבדוק את האיות של החוברת לפני שתכניס אותה.