לפני שהתלמידים יכולים להתחיל לשנן את הטבלה המחזורית של היסודות או לאזן בין משוואות כימיות, יש להשיג הבנה מהותית של החומר במצבים הבסיסיים ביותר שלו. עזרה לסטודנטים צעירים להבין את שלושת המצבים הבסיסיים של החומר היא חלק חשוב בבניית בסיס איתן לשיעורי המדע הפיזי המורכבים יותר שיגיעו בקורסים עתידיים.
מוצק תמיד ייראה אותו הדבר ויתפוס את אותה כמות מקום. תן דוגמה קלה להבנה, כגון תפוח, כדור חוף או מכונית.
נוזל תמיד יתפוס את אותה כמות מקום ויתקבל בצורת המכל שלו. תן דוגמה קלה להבנה, כגון מיץ, חלב או המים בבריכה.
גז לא תמיד שוקל אותו דבר או תופס את אותה כמות מקום. עם זאת, כמו נוזל, גז תמיד יקבל את צורת המיכל שלו, לא משנה גודל או צורה של מיכל זה. תן דוגמה קלה להבנה, כגון הליום בבלון, חמצן באוויר או אוויר בצנצנת.
הציגו דוגמאות מוחשיות ומוחשיות לתלמידים ובקשו מהם לזהות את מצב החומר שהם מייצגים. בנוסף לדוגמאות פשוטות מאוד כמו ספר מוצק או מיץ תפוחים נוזלי, אתה יכול לאתגר את התלמידים שלך לחשוב על דוגמאות מורכבות יותר. סודה פופ הוא נוזל המכיל בועות של פחמן דו חמצני גזי; בוץ וחימר הם חומרים מוצקים מעורבבים עם מספיק נוזלים כדי לאפשר להם לשנות צורה.