פרויקטים מדעיים קלים לכיתה ב '

פרויקטים מדעיים לתלמידי כיתות ב 'צריכים להיות פשוטים מספיק כדי שהתלמידים יוכלו לעשות אותם, ובכל זאת לאתגר אותם בו זמנית להשתמש בכישורים שלמדו. האלמנטים בפרויקט לא צריכים להיות מסובכים; למעשה, כנראה שכבר יש לך הרבה פריטים בבית שלך. אם לא, צאו לטיול מהיר וזול לבית המרקחת או לחנות המלאכה לרכישת הפריטים הדרושים.

היכולת ליישם מדע על משהו שאתה יכול לצרוך היא דרך לבנות התרגשות אצל תלמידי כיתה ב 'שלך. אחרי הכל, בישול הוא מדע. להכין ממתקי רוק כפרויקט יריד מדע עם תלמידי כיתות ב 'שלך הוא חינוכי ומהנה. ספק לילדים שיפודי עץ, אטב כביסה, 1 כוס מים, 2 עד 3 כוסות סוכר וכוס גבוהה. הניחו את אטב הכביסה על השיפוד בערך במחצית הדרך למטה, כך שמגבת הכביסה תמנע מהשיפוד להחליק. תחת השגחה צמודה של מבוגרים, תלמידי כיתות ב 'יכולים להביא את המים לרתיחה, ולאט לאט להוסיף את כל הסוכר עד שהוא מתמוסס. מסירים אותו מהאש ואז נותנים לתערובת להתקרר במשך 20 דקות לפחות. יוצקים את התערובת חזרה לכוס ומכניסים את השיפוד לכוס. בתוך שלושה עד שבעה ימים הכינו הילדים ממתקי רוק בעצמם. ככל שאתה ממתין זמן רב יותר יש לך יותר גבישים. ליריד המדע, הכינו כמה קבוצות כדי שילדי כיתות ב 'שלכם יוכלו להראות את התפתחות הגבישים בשלבים שונים. ערבוב מים וסוכר הוא פתרון סופר רווי, מה שאומר שהמים יכולים להחזיק את הסוכר רק אם הוא חם. כשהמים מתקררים הסוכר נפרד ומתחיל לחזור לצורתו המקורית ומכאן הגבישים.

טריק קסמים מדעי בטוח עבור תלמידי כיתות ב 'הוא ללמוד כיצד להרים קוביית קרח מהמים. בקשו מהילדים להשתמש בקוביות קרח, מים קרים, כוס, מלח וחתיכת חוט תפירה או חוט דנטלי. הכניסו קוביית קרח למים וקחו את המיתר והניחו אותה על פני קוביית הקרח. קח את המלח ופזר אותו על גבי החוט והמתין דקה עד שתיים. קח את קצות המיתר ושלוף אותו מהמים. המלח ממיס את קוביית הקרח סביב ומתחת לחוט בדיוק מספיק מכיוון שלמלח נקודת התכה נמוכה יותר מאשר מים בלבד. ככל שהמלח מדלל יותר, נקודת ההיתוך מתקרבת לזו של מים טהורים. כשזה קורה, הקרח והמים הקרים מקררים את המים סביב החוט ומקפיאים אותם מחדש, ומאפשרים לך לשלוף את קוביית הקרח מהמים. יתכן שתצטרך לסייע לילדים בחלק זה של הצעד.

שאלה שיש לך, בין אם צעירה או מבוגרת, היא מדוע השמיים כחולים. עם פרויקט מדעי קל זה, תלמידי כיתה ב 'יכולים בקרוב לספק תשובה. בקשו מכיתה ב 'להשתמש במראה, פיסת נייר לבן, מים, מחבת גדולה ורדודה ואור שמש ישיר. ממלאים את התבנית במים של 2/3 ומניחים אותה באור שמש ישיר. החזיק את המראה מתחת לתבנית, כשהנייר הלבן מוחזק מעל לתבנית. הסבירו כי ניסוי זה חושף את ספקטרום צבעי הפריזמה, המכונה "פיזור ריילי". אוֹר מתפזר כאשר הוא עובר דרך חלקיקים שקוטרם בערך 1/10 מאורך הגל, או הצבע, של האור. אור השמש מורכב מצבעים שונים של אור, אך עם האלמנטים באווירה, הצבע הכחול מתפזר בצורה יעילה יותר. אם אינך מצליח לצאת החוצה לפרויקט, צלם תמונות או סרטון מהניסוי כדי להדגים זאת.

סלעי פופ הם ממתקים עמוסים במדע שמחכים לפריקה. לצורך ניסוי זה, תלמידי כיתות ב 'ישתמשו בחבילה של Pop Rocks, 12 עד 16 עוז. בקבוק סודה, בלון וצנצנת צרת פה. עזור לילדים למזוג את חבילת ה- Pop Rocks לבלון. פתח את בקבוק הסודה והצמיד את הבלון. הרם את הבלון ותן לכל סלעי הפופ ליפול לסודה. הסבירו שהבלון לא מתנפח מאוד כי Pop Rocks מיוצרים עם סוכר, לקטוז, סירופ תירס וטעמים. מרכיבים אלה מחוממים לנקודות הרתיחה שלהם, ואת תערובת הסוכר החמה מערבבים עם גז פחמן דו חמצני בלחץ גבוה. זה גורם לבועות קטנות בלחץ גבוה של גז פחמן דו חמצני להיווצר בתוך הממתק. לאחר שתערובת זו מתקררת ולחץ הגז משתחרר, הממתק יתנפץ לחתיכות ממתקים קטנות עם גזים. תגיד לילדים שככל שהממתק נמס בפה, בועות הגז משתחררות, עם צליל הקפיצה המפורסם. הבלון מראה כי ערבוב סלעי פופ עם סודה הוא תגובה פיזיקלית, ולא תגובה כימית.