פעילויות להוראת טמפרטורה חמה וקרה

ילדים יודעים אם משהו חם או קר. מגיל צעיר אומרים להם לא לגעת בכיריים חמות וללבוש מעיל כשקר בחוץ. הבנה זו של טמפרטורה היא נקודת התחלה טובה ללמד את ההבדלים בטמפרטורה.

עזור לתלמידים לחבר את הידע שלהם למידע חדש. למדו אותם לזהות טמפרטורות חמות וקרות במד חום. צייר תמונה של שני מדחומים על לוח לבן או לוח גיר. יש מדחום אחד להראות פחות מ 32 מעלות פרנהייט, והשני 80 F ומעלה. הסביר שככל שהטמפרטורה חמה יותר, המספר גבוה יותר. לאחר מכן הצביע על מד החום ה"קר "ודן מה היית עושה אם הטמפרטורות בחוץ נמוכות מ -32 F. תלמידים עשויים להציע דברים כמו לשחק בשלג, לחבוש כובע או להחליק על הקרח. עשו את אותו הדבר עם המדחום "החם". עבור ילדים גדולים יותר, שנה את הטמפרטורות של המדחומים ובקש מהם לתאר כיצד מזג האוויר עשוי להיראות ואיך אנשים היו מתלבשים בטמפרטורות מסוימות ובאיזה סוג של פעילויות אנשים עשויים להשתתף כשמתון, חם או קר בחוץ.

תלמידים מבוגרים יכולים ליהנות משיעור שמראה כיצד הטמפרטורה משנה את מצב החומר. הסבירו שהחומר נמצא במצב מוצק, נוזלי או גזי. חום ישנה את המצב הפיזי, בין אם תוסיף חום או תסיר אותו. חום או היעדרו גורמים לחלקיקים בחומר לנוע בדרכים שונות. חום הוא אנרגיה וכאשר אנרגיה עוברת לאובייקט, חלקיקי האובייקט מתחילים לנוע מהר יותר. כאשר החום נע מאובייקט, החלקיקים מאטים. פעילות פשוטה היא מדידת טמפרטורת הקרח בזמן שהוא נמס. הסבירו שקרח הוא מים בצורה מוצקה. בקשו מהתלמידים להניח מדחום על קוביית קרח ולתעד את טמפרטורת הקרח. לאחר מכן, אמור לתלמידים לכוון את קוביית הקרח בשמש. לאחר שקוביית הקרח נמסה חלקית, יש לתלמידים להניח את המדחומים על קוביית הקרח ולרשום את הטמפרטורה שלה. כאשר הקרח נמס, תעדו את טמפרטורת המים. הסבירו כי נקודת הקפאה של מים היא 32 F או 0 צלזיוס, וכי הטמפרטורות מעל להקפאה יגרמו להתמוססות של קרח, ולהפוך מים ממוצק לנוזל. הרחב את הפעילות על ידי חימום המים לרתיחה ולקיחת טמפרטורת המים בדיוק כשהם מתחילים לרתוח. השתמש במד חום ממתקים. קח את הטמפרטורה בעצמך - אל תתן לילדים לטפל במד חום ליד מים רותחים. הסבירו כי מים רותחים בטמפרטורה של 212 F או 100 C. המשך לתת למים לרתוח עד שאדים עולים מהסיר, כך שהתלמידים יוכלו לראות כיצד מים עוברים מנוזל למצב גזי.

שוחח על בטיחות הבית בכל הנוגע לטמפרטורות חמות. שוחח על דברים מסוכנים, כמו תנורים חמים וקמינים. דברי על כמה פריטי אוכל נאפים בטמפרטורות של 350 F, כמו פשטידות ועוגיות שוקולד צ'יפס. הזהיר סטודנטים כי מים יכולים להתחמם מאוד ועלולים לגרום לכוויות מדרגה שלישית כאשר הם מגיעים לטמפרטורה של 140 מעלות צלזיוס, וזה הרבה לפני שהמים רותחים. לאחר מכן, תבקשי מהם לצייר תמונה של חדר בביתם - אולי מטבח - ולתייג כמה דברים שיש להם טמפרטורות חמות וקרות. לדוגמה, התלמידים עשויים לכתוב "32 F" ליד המקפיא ו- "350 F" ליד תנור. ילדים גדולים יותר עשויים להרחיב את הפעילות על ידי עיצוב כרזות כדי להזכיר לבעלי בתים להגדיר את טמפרטורת המים על דוד המים החמים ל -120 צלזיוס, במקום לטמפרטורה של 140 מעלות צלזיוס.

כשמדובר בטמפרטורות, שום דבר לא מרתק ילדים יותר ממה שהטמפרטורה היא מחוץ לדלתות. השג דוח על דפוסי מזג האוויר השנתיים בעירך. הדו"ח צריך לכלול שיאים ממוצעים, שפל וטמפרטורות לשיא. לאחר מכן, השתמש בנתונים אלה כדי להעביר שיעור במתמטיקה. לדוגמה, ספרו לתלמידים מה הטמפרטורות הממוצעות הגבוהות והנמוכות בעירכם בכל שנה, ואז בקשו מהתלמידים להעריך מה היה השיא בעירכם עד היום. שרטט את התגובות ואז ראה כמה רחוק או קרוב לסמן האומדנים היו. או בחר חודש ותרשם את ממוצע השיאים והנמוכים, ואז מצא את הממוצע והחציון.