פרויקט קבוצה 4 של IB הוא פרויקט שנערך על ידי כל תלמידי הבגרות הבינלאומית (IB, או Baccalaureate בינלאומי, בהיותו קורס חינוך בינלאומי שנלמד במהלך התיכון) שנה ראשונה. פרויקט זה מתייחס למדעים (למשל, ביולוגיה, כימיה ופיזיקה). קבוצה של שלושה עד חמישה סטודנטים מוטלת על המשימה ליצור פרויקט מדעי במהלך שניים בערך ימים, שמטרתם להרחיב את ההבנה המדעית של התלמידים ואת יכולתם לבצע מדעים חקירות.
אוסמוזה ותפוחי אדמה
אחת החקירות האפשריות שניתן לבצע היא התייחסות לאוסמוזה, מושג בסיסי בביולוגיה.
בניסוי זה:
- קח 10 חתיכות תפוח אדמה, ברוחב 1/2 אינץ 'ואורך 1 אינץ'
- שקלו אותם
- שים אותם כמו מיכלים רבים ושונים
- ממלאים כל אחד מהם בעשרה סנטימטרים של מים (3.38 אונקיות)
- יוצקים מלח במים כך שריכוז המלח יהיה שווה ל -0%, 1%, 2%, 5% ו -10% במיכלים השונים. חלק את הריכוזים כך שכל ריכוז מיוצג בשני מיכלים.
- השאירו אותם למשך שעתיים.
- שוקלים את תפוחי האדמה לאחר זמן זה.
בקבוקונים שונים יהיו בעלי ריכוזי מלח שונים, ולכן ההשפעה על חתיכות תפוחי אדמה שונות תהיה שונה. על ידי השוואת המשקל לפני ואחרי, תוכל להציג את ההשפעות של ריכוזי מלח שונים.
מדידת פוטוסינתזה
מדוד את קצב הפוטוסינתזה של צמחים החשופים לאור. זה יהיה הכי קל לעשות עם מפעל מים. עליכם להבטיח את כתריס פריבוס ("כל שאר הדברים שווים")! כלומר, כל שאר הגורמים למעט האור חייבים להיות שווים.
- קח 6 בקבוקונים שונים.
- ממלאים אותם 20 סנטימטרים של מים (6.76 אונקיות) כל אחד
- שים את צמח המים בכל אחד מהם
- חשף את הבקבוקונים לשלוש עוצמות אור שונות, שתיים לכל אחת. נגיד, אחד באזור בהיר מאוד, אחד באזור מואר בינוני והאחרון בחדר חשוך.
ספרו את בועות החמצן העולות מהצמחים במהלך הניסוי. זה מייצג את קצב הפוטוסינתזה. בכך תוכלו לחשב את השפעת האור על תהליך הפוטוסינתזה.
קיבולת חום
פרויקט שכולל קצת יותר פיזיקה וכימיה כולל חישוב יכולת החום של חומר נוזלי כמו מים. קח ליטר מים בטמפרטורות שונות, כמו ב 10 צלזיוס (50 פרנהייט) ו 50 צלזיוס (122 פרנהייט), וחמם אותם עד לסף רתיחה. הכרת כמות החום הקיימת במים בטמפרטורות אלה, וכמות החום הדרושה לייצר אדי גז, אתה יכול לחשב כמה אנרגיית חום אתה צריך להוסיף למים בטמפרטורות שונות כדי ליצור זה רותח. באופן דומה, אתה יכול גם להבין כמה אנרגיה אתה צריך, למשל, לגרום לליטר מים לעלות 10 צלזיוס (50 פרנהייט) ל 50 צלזיוס (122 פרנהייט).
מים כמומס
מים הם מומס ידוע, אשר ביכולתו לפתור מספר רב של חומרים בפני עצמם. אתה יכול לחקור את המתאם בין חום המים ליכולתם לפתור חומרים. השתמש בכמה בקבוקונים שונים עם טמפרטורות שונות - למשל 10, 20 ו -40 צלזיוס (50, 68 ו- 104 פרנהייט, בהתאמה). הוסיפו כמות קבועה של מלח לכל אחד ותעדו את הזמן שלוקח לו לפתור את עצמו בנוזל. לאחר מכן תוכל להגיע למסקנה על סמך מידע זה. זה צריך לקחת יותר זמן עד שהמלח מתמוסס במים קרים לעומת מים חמים, אם זה נעשה נכון.