מילות אות במתמטיקה לפתרון בעיות במתמטיקה

במתמטיקה, היכולת לקרוא ולהבין מה שאלה מבקשת ממך היא חשובה לא פחות מהמיומנויות הבסיסיות של חיבור, חיסור, כפל וחילוק. יש להציג לתלמידים פעלים מרכזיים, או מילות איתות, המופיעות לעיתים קרובות בבעיות במתמטיקה ומתאמנים בפתרון בעיות המשתמשות במונחים אלה.

המילים הבאות בבעיה במתמטיקה מסמנות כי יש להשתמש בתוספת: הגדל, ופלוס, סכום, יותר מ, הוסף, שילוב, סה"כ. כמה דוגמאות לאופן השימוש במונחים אלה כוללים:

מצא את הסכום של שניים וארבעה. מה שווים שניים פלוס ארבעה? מה סך הכל שניים וארבעה? שלב שתיים וארבע. מה זה ארבעה יותר משניים? הגדל שתיים בארבע.

המילים פוחתות, מינוס, מחסירות, שונות, פחות, לוקחות, מוציאות, נשארות, כמה פחות ופחות כל מאותתות שיש להשתמש בחיסור כדי לפתור בעיה. ניתן לכתוב את אותה בעיה במתמטיקה בדרכים הבאות:

מה זה שלוש מינוס תשע? הפחת תשע בשלוש. מה ההבדל בין תשע ושלוש? מה הם שלושה פחות מתשע? מחסרים שלוש מתשע. קח שלוש מתשע. אם הוא הוציא שלושה מתשעת הדולרים שלו, כמה כסף נותר לו? כמה פחות עולה משהו שעולה שלושה דולר ממשהו שעולה תשעה דולר? אם יש לי שלושה תפוחים ויש לך תשעה תפוחים, כמה תפוחים יש לי פחות?

כדי לקבוע אם יש להשתמש בכפל בכדי לפתור בעיה, התלמידים יחפשו את מילות האות הבאות: מוצר, זמנים, שולש, הוכפל, כל אחד, לכל. לדוגמה:

מה התוצר של שבע ותשע? מה זה שבע פעמים תשע? מה זה שבעה שילש? מה זה תשע מוכפל? שבעה דיסקים עולים תשעה דולר כל אחד. מה העלות הכוללת? אתה רוצה לקנות תשע חולצות. העלות היא שבעה דולר לחולצה. מה העלות הכוללת שלך?

פיצול, שיתוף, מנה וחצי מאותתים שהבעיה דורשת שימוש בחלוקה כדי לפתור. כמה דוגמאות לדוגמא כוללות:

פיצול 15 שלוש דרכים. יש לך 15 תפוחים ואתה רוצה לחלוק אותם באופן שווה בינך לבין שני חברים. כמה תפוחים יקבל כל אדם? מהו המנה של 15 ושלוש? מה זה חצי מ -15? מה הם שלושה מתוך 15?