מעקב אחר פעילויות מספרים לגיל הרך

ילדים יתחילו ללמוד מושגים בסיסיים במתמטיקה בגן ובכיתה א ', ולכן עליהם ללמוד על מספרים במהלך הגיל הרך. למדו את ילדי הגיל הרך שלכם לא רק לספור מאחד עד עשרה, אלא גם לכתוב את המספרים. לגיל הרך יהיה קל יותר ללמוד ליצור צורות מספר אם הם מצליחים להתחקות אחריהם.

הכינו גליון עבודה שיש בו בעיות חיבור וחיסור פשוטות שנכתבו בקווים מנוקדים. בקש מהילדים להתחקות אחר כל מה שיש על הסדין. הם יתאמנו בכתיבת המספרים וגם יתחילו ללמוד מושגים פשוטים במתמטיקה. הכינו גיליון נוסף עם מספרי קווים מנוקדים. ליד כל מספר, הצג תמונה שמייצגת את המספר הזה. למשל, ליד מספר ארבע מציירים ארבעה תפוחים. כתוב את שם המספר גם בשורות מנוקדות. בעוד שילדים מתאמנים במעקב אחר המספרים, הם יתרגלו ספירה. הם גם יבנו כישורי כתיבה ואיות על ידי כתיבת שם המספר.

תן לכל ילד דף נייר עם המספרים אחד עד 31 כתוב בקווים מנוקדים. צייר ריבוע סביב כל מספר. שים את המספרים שלא בסדר על הסדין. ילדים חייבים קודם להתחקות אחר כל מספר ואז לחתוך כל ריבוע מספרים. תנו לכל ילד פיסת נייר שתהיה בסיס לוח השנה. ילדים חייבים לסדר את המספרים לפי סדר כרונולוגי ולהדביק אותם על לוח השנה. תנו לכל ילד גיליון מעקב עם שם החודש הבא. לאחר שכתבו את החודש, יש לגזור אותו ולהדביק את החודש לראש לוח השנה. התלמידים יכולים לקחת את לוחות השנה הביתה או לסמן כל יום בכיתה.

הביאו חותכני עוגיות או מגנטים בצורת מספרים. ככל שתוכלו למצוא יותר גדלים וסגנונות של מספרים, כך טוב יותר. תנו לילדים חתיכות נייר וסימנים גדולים. באמצעות המספרים, הילדים יתחקו אחר הצורות ויצרו קולאז 'של צורות מספר. אתה יכול גם לתת להם צבע אצבע ולבקש מהם להשתמש באצבע צבועה אחת כדי לצייר את הצורה. את המספרים הגדולים האלה קל להחזיק בגיל הרך. הם גם נותנים לילדים להרגיש את הצורה של כל מספר. אם ילדים יכולים להרגיש את הצורה, הם אולי יוכלו לזכור זאת טוב יותר.

כתוב מספרים על כל גיליון של אצטט פלסטיק באמצעות סמן מחיקה יבשה. הביאו מקרן תקורה. מקם את המקרן כך שהתמונות על האצטט ישתקפו על קיר כיתה ריק. הדביקו גליונות נייר גדולים באזור ההקרנה. הראה לכיתה את האצטט ועליו מודפסים מספרים קטנים. הפעל את המקרן כדי שילדים יוכלו לראות את התמונות המוגדלות המשתקפות על הקיר. תן לכל ילד סמן ובקש ממנו לאתר את המספרים המשתקפים על הנייר.