תלמידים שאינם שולטים ביעדי המתמטיקה בשלב מוקדם נאבקים לעיתים קרובות בהוראת מתמטיקה מאוחרת יותר. אסטרטגיות תיקון יעילות והתערבות חיוניות. תיקון כרוך בלימוד חוזר, בעוד שהתערבות מתאימה לתלמידים עם קשיי למידה או צרכים מיוחדים.
תיקון הוא חידוש יעיל של חומר שלא שולט בו בעבר כאשר הוא נלמד במקור, על פי א מחקר שנערך למועצה האזורית הדרומית-מזרחית לשיפור חינוכי על ידי צועני אן אבוט ואליזבת מקנטיר. אסטרטגיית תיקון מוצלחת מכסה את כל המושגים או הכישורים הנדרשים להבנת המטרה הנוכחית.
תלמידים רבים מתקשים ללמוד מתמטיקה בגלל בעיות זיכרון, קשיי למידה או אתגרים אחרים. על פי מחקר של E.H. קרוסברגן וג'יי.ה. ואן לויט, התערבות משמשת ללימוד כישורי מתמטיקה בסיסיים ואסטרטגיות לפתרון בעיות עבור תלמידים עם צרכים מיוחדים.
התערבות היא המענה הראוי למיקוד לקויות למידה ספציפיות עבור תלמידים עם צרכים מיוחדים. תיקון, לעומת זאת, מתאים לכל תלמיד שחסר שליטה במושג מתמטי נתון. סטודנטים שלא למדו את החומר בפעם הראשונה שהוא נלמד עשויים פשוט להזדקק לחזרה או גישה חדשה, בעוד סטודנטים עם בעיות למידה עשויות להזדקק גם לשינויים בשיעורים ובהערכות, זמן רב יותר לביצוע מטלות או מטלות מקוצרות.
