כל שנת למידה לילדכם מביאה אתגרים חדשים מבחינה חינוכית ויצירתית. מציאת פרויקט מדעי נכון יכולה להיות משימה קשה, אך כאשר מוקד תחום הנושא הוא חרקים, רמת הקושי עשויה לעלות. קח תמיד בחשבון את גיל ורמת הלמידה של ילדך כאשר אתה מסייע להם בבחירת נושא.
זיהוי החרקים המקומיים באזורכם יכול לשמש כפרויקט מדעי עבור תלמידים מכיתות א'-יב '. לדוגמא, באזורים מסוימים יש שפע של חיפושיות. אזורים אחרים עשויים להיות מכה לזבובים או אפילו יתושים. אם אתה גר באזור עם מעט מאוד חרקים, התלמיד שלך עשוי לבחור להתמקד בחרקים החיים בעצים, על הקרקע, במים או אפילו בכאלה שעפים או לא עפים. צילום של החרקים, או שיש את החרקים בחיים בצנצנות קטנות או בקופסאות תצוגה, יכול להוסיף מגע אישי לסוג זה של פרויקטים.
סוגים שונים של חרקים אוכלים חרקים אחרים ואילו אחרים אוכלים ירק או אשפה. עם קצת מחקר, התלמידים יכולים ליצור שרשרת מזון בפועל עם מידע זה. הם יצטרכו נקודת התחלה, או "אפס חרקים", ויכולים ליצור תרשים זרימה. התצוגות לרעיון זה יכולות לנוע בין פירמידות פשוטות לקורות משוכללים שנוצרו עם תמונות ותוויות. הפגינו את התוצאות באמצעות באגים חיים ובחירת האוכל שלהם. שימו לב כי צפייה בחרק אחד אוכל את השני עשויה שלא להיות נעימה למתבונן באקראי.
לצורך פרויקט מהנה, סטודנט יכול לשקול לענות על השאלה "מי מהיר יותר"? בעולם החרקים, זמן רב מושקע בבריחת טורפים. החרק המהיר יותר נוטה לאכול אותו. על ידי הקמת מצפה כוכבים קטן המחולק לשניים, התלמיד יכול להדגים את ההבדל במהירות בין חרקים חיים שונים שהם אוספים או רוכשים. גרף פשוט של "מנצחי המירוץ" יכול לשמש כהקמת רקע לפרויקט שלך.