פרויקטים מדעיים פשוטים לכיתה א '

תלמידי כיתה א 'לומדים בצורה הטובה ביותר באמצעות התנסות, תוך שימוש בפעילויות מעשיות ואינטראקטיביות הקשורות למושגים מדעיים. שלב יצירתיות עם מדעי כדור הארץ, כימיה, ביולוגיה ומדעי הפיזיקה כדי לחזק את רעיונות השיעור ולעודד את השתתפות התלמידים בלמידה שלהם. כמעט כל אחת מהפעילויות ניתנת להתאמה לניסויים תחרותיים בכיתה א 'בכיתה א' או לשימוש במהלך שיעורי מדע יומיומיים.

הכנת גופ גורמת לתלמידי כיתות א 'לתהות האם מדובר במוצק או בנוזל. מערבבים כף אחת של דבק מלאכה לבן ומים עם טיפה או שתיים של צבע מאכל לכוס חד פעמית. בכוס שנייה מערבבים 4 כפות מים עם 1/2 כפית בורקס ומעבירים את תערובת הבורקס, כף אחת בכל פעם, לתערובת הדבק עד להיווצרות ג'ל. התלמידים מגלגלים את הג'ל בידיהם עד שהוא נעשה יציב יותר. אפשר לתלמידים זמן לנתח את הגופ כדי לחוות דעות מושכלות האם החומר נוזלי או מוצק. על התלמידים לנקוט משנה זהירות בעבודה עם בורקס כדי לא לבלוע אותו. הנחו את התלמידים לשטוף את ידיהם לאחר הטיפול בגופ.

דוגמאות צבע זמינות בחינם בחנויות לשיפור הבית. תנו לכל תלמיד קלף מדגם צבע אחד או שניים ועודדו כל אחד מהם למצוא את הצבע המדויק בטיול בטבע. שטחי בית ספר, פארקים וחממות הם טיולי שטח מושלמים לטיול בטבע תוך כדי פעילות מדעית זו. כאשר הצבע המדויק נמצא בין פריטים טבעיים, צלם את הפריט שיוצג בכיתה. פעילות מקדימה זו למדעי כדור הארץ מאפשרת גם לתלמידים בכיתה א 'להשוות בין פריטים מעשה ידי אדם לאלה שנמצאים בטבע.

חלזונות נעים לאט מאוד על פני כל סוגי השטח. רכשו שני חלזונות מחנות לחיות מחמד או מחברת אספקת מדעים בבית הספר ועודדו את תלמידי כיתות א 'לשער השערה באיזה סוג שטח יאפשר לשבלול לנוע הכי מהר. השתמש בשעון עצר כדי לתעד את השניות (או הדקות) ששני חלזונות מירוץ עוברים על פני עפר, חצץ ועשב. התלמידים רושמים את התוצאות בשלושה ניסויים עבור כל שטח ומשווים את הממצאים לבדיקה מול ההשערה שהועלתה בעבר.

התלמידים יכולים לבדוק את צפיפות המים, רגילים ומעורבים במלח, על ידי ניסיון לצוף ביצה. בשני מיכלים, מלאו 3/4 למעלה במים פשוטים. מערבבים 6 כפות מלח שולחן רגיל למיכל אחד ומערבבים להמסה. התלמידים מפילים בזהירות ביצים לשני המיכלים ורושמים את התוצאות. מי המלח, כשהם צפופים יותר, צריכים לצוף את הביצה בזמן שהביצה במי השתייה הרגילים שוקעת לתחתית המיכל.