רעיונות לפרויקטים של יריד מדע עם אור

ירידי מדע נותנים לסטודנטים אפשרות לחקור את העולם סביבם ללמוד עוד ולהציג ממצאים אלה. אור הוא הנושא המושלם לפרויקט יריד מדע.

האור נמצא בכל מקום. יש לנו אור טבעי מהשמש, הירח והכוכבים. יש לנו אורות מלאכותיים במנורות ובגאדג'טים שלנו. אנו משתמשים באור לכל כך הרבה מטרות, אך עם זאת תלמידים רבים יכולים לעמוד ללמוד עליו יותר.

במילים אחרות, אור הוא הנושא המושלם של מדע. חשבו על כמה רעיונות בנושא זה ומצאו מלהיב.

יש מגוון פעילויות מבוססות טמפרטורה שתלמידים יכולים לעשות ביחס למקורות אור ואור. פרויקטים בסיסיים עשויים לכלול חקירת הבדלי טמפרטורה באור שמש ישיר ובצל. עבור ילדים מעט מבוגרים ניסוי זה יכול להשוות את ההבדלים בשעות היום כדי לראות האם קיים הבדל עקבי בין שתי הטמפרטורות.

בחטיבות הביניים התלמידים יכלו לחקור כיצד המרחק ממקור אור משפיע על הטמפרטורות. כמו כן, האם הטמפרטורה משתנה בהתאם לצבע האור היא שאלה טובה שיש לחקור.

תלמידים בגיל בית הספר התיכון יכלו לבחון את השפעות האור על פני הספקטרום האלקטרומגנטי, כולל אורות אולטרה סגול ואינפרא אדום כדי לקבוע את השפעותיהם על הטמפרטורה.

התלמידים מבינים כי אור הכרחי לראייה, אך כמה ניסויים מסודרים יכולים לאפשר להם לחקור את הרעיון הזה יותר.

ילדים צעירים יכולים לחקור כיצד אור משפיע על יכולת הראייה שלנו. ניתן לעשות ניסויים לבדיקת יכולת להשלים משימה ברמות תאורה שונות בכדי לקבוע האם כמות האור משפיעה על היכולת להשלים פעילות.

תלמידי תיכון עשויים ליהנות מלחקור כיצד האור משפיע על הראייה באמצעות נורות פסים כדי לקבוע את היכולת לבצע משימות באמצעות תאורת פנסים. זה יכול להיעשות בהשוואה בין קבוצות גיל, כאשר המשימה הושלמה במצב של אור הלחץ ושוב במצב אור רגיל. בכיתות הביניים התלמידים יכולים להתחיל לחקור את הקשר בין השתקפות האור לצבעים. ניתן לעשות ניסויים פשוטים להפקת הצבעים מחומרים כמו עלים באמצעות טכניקות כרומטוגרפיה המגלות אילו צבעים קיימים בפיגמנטים. באופן זה, הם יכולים לזהות טוב יותר כיצד נוצרים צבעים בצמחים.

אור מתכופף כאשר עובר דרך חומרים שונים. לעיתים אנו מבחינים בכיפוף האור כקשת ולפעמים אנו מבחינים כי האור משנה כיוון בדרכו.

עבור תלמידים יסודיים, ניסויים יכולים לחקור אילו סוגים של חומרים גורמים לאור להישבר וליצור קשתות. התלמידים יכולים להשתמש בחפצים ביתיים נפוצים כמו זכוכית, קריסטל ותכשיטים, כמו גם בנוזלים כמו מים, שמן מינרלי או כימיקלים שקופים ובטוחים אחרים כמו חומץ. על ידי הברקת אור הם יכולים לראות האם הם יכולים ליצור ולמדוד את התנאים המייצרים קשת בכל אובייקט.

תלמידים מבוגרים יכולים להתמקד יותר בכיפוף האור בפועל. באמצעות חומרים שונים, הם יכולים למדוד אינדקסי שבירה.

סטודנטים מבוגרים יכולים לראות אם צפיפות היא אינדיקטור לאינדקסי שבירה או אם שינוי הטמפרטורה של נוזל השבירה משפיע על מדד השבירה.

האור נמדד לעיתים קרובות בעוצמתו. עד כמה נורה חזקה יכולה להשפיע בנסיבות מגוונות.

תלמידים צעירים פשוט יכלו לחפש קשר בין עוצמה (לומן) לטמפרטורה באמצעות נורות ביתיות.

תלמידים בחטיבות הביניים יכלו להשוות את עוצמת האור מנורות השוואה השונות בהתבסס על פרטים כגון הספק הלוגנים, נורות ליבון, פלורסנט ואחרות.

סטודנטים שיכולים להתמודד עם ציוד מורכב יותר יכולים להשתמש בספקטרופוטומטר ולמדוד את עוצמת האור שנפלטת על ידי גזים בוערים שונים, ומשווה את נוכחותם של אורכי גל שונים של אור.