Progetti scientifici sui magneti per la quarta elementare

Gli studenti di tutte le età trovano affascinanti i magneti. Nelle classi primarie, agli studenti è stata probabilmente data l'opportunità di giocare con i magneti ed esplorare alcune delle loro proprietà. La quarta elementare è un momento eccellente per gli studenti per iniziare a esaminare la scienza dietro i magneti. I magneti offrono opportunità di sperimentazione pratica con risultati immediati, che generano l'interesse degli studenti a saperne di più. I progetti scientifici incentrati sui concetti di attrazione e repulsione, bussole, arte magnetica ed elettromagneti possono fornire agli studenti informazioni e conoscenze su come si comportano i magneti.

I progetti di attrazione e repulsione sono utili per i bambini di quarta elementare che iniziano a esplorare il magnetismo. Un magnete ha due poli (nord e sud) e i magneti si attraggono o si respingono a seconda dell'orientamento dei poli. Un buon progetto di quarta elementare per esplorare questo concetto richiede due graffette, un magnete a barra, filo e tronchesi. Magnetizza una graffetta accarezzandola con una barra magnetica nella stessa direzione almeno 20 volte. Con l'assistenza di un adulto, gli studenti dovrebbero tagliare a metà la graffetta usando le tronchesi. Fai penzolare una graffetta non magnetizzata dal filo. Tieni metà della graffetta rotta vicino ad essa. Quindi tieni l'altra metà della graffetta rotta vicino ad essa. Gli studenti scopriranno che entrambe le parti della graffetta magnetizzata diventano una calamita con il proprio polo nord e sud.

Gli alunni di quarta elementare possono creare le proprie bussole, che contengono magneti che si muovono e si posizionano in modo che una delle estremità punti a nord e l'altra a sud. Un modo in cui gli studenti possono creare la propria bussola richiede due tappi di sughero, due aghi d'acciaio, una ciotola di plastica, un magnete a barra e acqua. Tieni un ago per la cruna. Prendi il blocco magnetico e accarezzalo con l'ago circa 20 volte, procedendo nella stessa direzione. Infila entrambe le estremità dell'ago magnetizzato nei tappi. Riempi la ciotola con circa un pollice di acqua. Fai galleggiare con cautela i tappi e l'ago nell'acqua. Girerà e poi si sistemerà. La punta dell'ago punterà verso il nord magnetico.

Gli studenti possono anche completare progetti scientifici che esplorano i magneti attraverso progetti artistici. Gli studenti possono creare un'immagine permanente dei campi magnetici con una barra magnetica, limatura di ferro, vernice, uno spazzolino da denti e un foglio di carta bianco. Gli studenti iniziano posizionando la barra magnetica sotto il foglio di carta e cospargendo la limatura di ferro sulla carta. La limatura mostrerà i campi magnetici. Metti un po' di vernice sullo spazzolino. Gli studenti dovrebbero dare un colpetto allo spazzolino con il dito per spruzzare la vernice sulla carta. Assicurati che la limatura sia ben coperta; lasciarli riposare ad asciugare. Quando la vernice è asciutta, rimuovere la limatura e il magnete. Gli studenti hanno creato una registrazione permanente dei campi magnetici.

Gli studenti possono anche creare un elettromagnete. Gli studenti hanno bisogno di un lungo filo isolato, un chiodo di ferro, una graffetta, una batteria da 9 volt, nastro adesivo e spilli d'acciaio. Inizia avvolgendo il filo isolato attorno al chiodo almeno 10 volte e fissandolo con del nastro adesivo. Collegare un'estremità del cavo al terminale negativo della batteria e l'altra estremità al terminale positivo. Crea un interruttore a graffetta tagliando uno dei fili a metà; attaccare ciascuna estremità a una graffetta. Per spegnere l'interruttore, scollegare il filo. Per accendere l'interruttore, riattacca la graffetta. Tieni l'unghia sopra una pila di spilli d'acciaio. L'unghia dovrebbe magnetizzarsi e raccogliere i perni. Spegnere l'interruttore. I chiodi dovrebbero cadere quando il circuito è rotto.