Attività in aula sul metodo scientifico

Il termine "metodo scientifico" forse richiama alla mente persone dall'aria seria in camice bianco nelle stanze dei laboratori, circondate da bicchieri, macchine ronzanti e computer sofisticati. Ma il metodo scientifico non ha nulla a che fare con le apparecchiature o la tecnologia e tutto ha a che fare con un processo di raccolta e affinamento di dati, informazioni e conoscenze.

Il metodo scientifico, quindi, è una filosofia, un progetto e un'etica. Pensa alla differenza tra uno sforzo per imparare qualcosa e un impegno per un metodo di apprendimento. Il primo potrebbe comportare la navigazione in siti Web in modo casuale e la decisione che quelli che vantano materiale che confermano i propri pregiudizi preesistenti sono anche i più informativo, rendendo facile "concludere", ad esempio, che la Terra è piatta e che gli sbarchi sulla luna nella seconda metà del XX secolo non si è verificato. Quest'ultimo, tuttavia, significa ordinare obiettivamente dati e fatti, indipendentemente dalla direzione in cui conducono.

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Il metodo scientifico, spiegato

Forse ironicamente o forse giustamente, diverse fonti scientifiche offrono interpretazioni leggermente diverse su ciò che il metodo scientifico comporta specificamente. In generale, i passaggi fondamentali sono:

  • Fare osservazioni.
  • Pensa a una domanda di ricerca.
  • Formulare un'ipotesi.
  • Progettare ed eseguire un esperimento.
  • Analizza i dati alla luce della tua ipotesi.
  • Formula una o più conclusioni.

È importante che tu capisca che non devi essere in classe di scienze o anche considerare argomenti di scienze difficili per usare il metodo scientifico. Se ti capita di guardare fuori dalla finestra di un'aula e vedere un gruppo di persone che fissano il cielo schermando i loro occhi, e non sei in grado di unirli direttamente, stai facendo un'osservazione che si presta all'aspetto scientifico metodo. Cosa potrebbero guardare? Un aereo a bassa quota potrebbe essere una risposta. Gli invasori alieni potrebbero essere un altro. Una luna particolarmente bella è un'altra ancora. Da lì, la tua mente può vagliare le varie possibilità e valutarne la probabilità. Se la tua ipotesi fosse che la luna fosse oggetto di esame, dovresti produrre domande di ricerca che questions ti aiuterebbe a determinare se questo è possibile, ad esempio "La luna è sorta oggi?" e "Che fase è la luna? nel?"

Foglio di lavoro del metodo scientifico

Il metodo scientifico è fondamentalmente lo stesso, indipendentemente da chi lo utilizza, siano essi studenti delle scuole medie o elementari o scienziati della NASA. Quando vuoi aggiungere qualcosa al corpo della conoscenza umana, includi questi passaggi:

Identifica chiaramente la domanda che stai cercando di risolvere. Ad esempio, "Perché la partecipazione alle partite di calcio professionistico è diminuita (o aumentata) nella mia zona?" Non usare domande aperte come "Il calcio è popolare?"

Decidi come indagare sulla questione. Userai Internet? Questionari? Tutti e due?

Forma un'ipotesi. Fondamentalmente, la tua ipotesi deve essere soggetta a verifica o confutazione. "Gli alieni hanno costruito le piramidi in Egitto e poi sono scomparsi senza lasciare traccia" non è falsificabile o verificabile, quindi non è un'ipotesi scientifica, solo un'affermazione.

Progettare ed eseguire un esperimento. È fondamentale tenere presente che questo "esperimento" potrebbe significare semplicemente guardare i dati esistenti in un modo nuovo; non deve significare impostare un esperimento formale. Ad esempio, potresti interrogare i tuoi compagni di classe sulle loro abitudini alimentari e di sonno e tentare di collegare il consumo di caffè con le ore di sonno per notte.

Analizza i tuoi dati. Dovrai trovare un modo per presentare visivamente i tuoi risultati in modo che gli altri possano capire facilmente cosa significano, ad esempio con tabelle o grafici.

Trai conclusioni. Qui, rivedi la tua ipotesi e decidi nel modo più oggettivo possibile se il tuo esperimento supporta, confuta o non risolve adeguatamente la tua ipotesi. Spesso, i buoni esperimenti invitano solo a più domande, quindi non scoraggiarti se questo accade a te.

Attività sul metodo scientifico

Le attività di indagine scientifica di base possono aumentare la fiducia degli studenti nella loro capacità non solo di apprendere nuove informazioni sul mondo, ma anche di diventare pensatori più abili e approfonditi. Un esempio di attività di metodo scientifico per studenti è il laboratorio di gomma da masticare nelle Risorse. Il trucco sta nel tenere a mente che la scienza può riguardare qualsiasi cosa esista, non solo "biologia", "fisica", "clima" o qualsiasi altro campo di cui gli studenti sentono tanto parlare.

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