La tavola periodica degli elementi fu creata per la prima volta da Dmitri Mendeleev nel 1869. Mendeleev si rese conto che disponendo gli elementi in modo tale che ciascuno avesse un numero atomico più alto di quello alla sua sinistra, e proprietà simili con quelle della stessa colonna, potrebbe rivelare verità essenziali sulle strutture del of elementi.
Poche scuole oggi chiedono agli studenti di memorizzare la tavola periodica. Ma un semplice gioco di creazione di parole usando gli elementi è un buon modo per aiutare gli studenti a ricordare gli elementi e i loro simboli.
Elementi di una lettera
Ci sono 14 elementi il cui simbolo è una sola lettera: idrogeno (H), boro (B), carbonio (C), ossigeno (O), azoto (N), potassio (K), fluoro (F), vanadio (V), ittrio (Y), iodio (I), fosforo (P), zolfo (S), uranio (U) e tungsteno (W). Dato che questo rappresenta più della metà dell'alfabeto, ci sono moltissime parole che possono essere scritte solo da questi elementi.
Gli elementi di una lettera sono un'ottima introduzione all'ortografia delle parole dai simboli degli elementi. Chiedi agli studenti di iniziare con parole come SHIP (zolfo, idrogeno, iodio, fosforo), SOUP (zolfo, ossigeno, uranio, fosforo) o WISH (tungsteno, iodio, zolfo, idrogeno). Da qui, chiedi loro di creare parole più lunghe e complicate. Considera di fare una gara su chi può pronunciare la parola più lunga.
Elementi di una e due lettere
L'esercizio diventa più difficile quando si tenta di lavorare su elementi con simboli di due lettere. Di nuovo, inizia semplicemente combinando le lettere che rappresentano litio (Li), azoto (N) e potassio (K) per creare la parola "LiNK". Oppure combinare zolfo (S), tantalio (Ta) e boro (B) per formare il parola STAB. Quindi chiedi agli studenti di lavorare sui propri esempi.
Allunga le parole aggiungendo suffissi. Ad esempio, puoi prendere le lettere che rappresentano gli elementi, titanio (Ti), ossigeno (O) e azoto (N) per creare il suffisso "TiON".
Solo due lettere
Il modo più difficile per condurre questo esercizio consiste nell'utilizzare solo elementi con simboli di due lettere. Sfida gli studenti a comporre le parole più lunghe e complicate che possono. Una parola come "NiCeTiEs" (nichel, cerio, titanio, einsteinio) è un buon esempio per dimostrare che tali parole esistono.
