Non tutti i bambini imparano allo stesso modo e gli insegnanti di matematica devono prendere in considerazione diversi stili di apprendimento per raggiungere la maggior parte degli studenti. Sono finiti i giorni in cui l'insegnante di matematica sta alla lavagna e completa esempi di problemi che gli studenti vedranno come lavoro di classe o compiti a casa. Assenti sono anche gli studenti piegati su fogli di matematica o pagine e pagine di problemi di matematica. La moderna classe di matematica è interattiva e pratica. Oltre a presentare concetti matematici visivamente e oralmente, gli insegnanti devono estendere il loro insegnamento a un altro porzione significativa della popolazione che apprende: lo studente cinestetico che deve muoversi e toccare oggetti per afferrare concetti sfuggenti.
Carte e dadi
Raggiungere gli studenti cinestetici non deve allungare il budget della scuola. Oggetti economici come normali carte da gioco e dadi possono servire come strumenti di apprendimento. Gli studenti rivedono i fatti di addizione e moltiplicazione distribuendo due carte da gioco regolari ed eseguendo operazioni matematiche sui numeri trovati sulle carte distribuite. I dadi possono essere usati più o meno allo stesso modo. Il familiare gioco di carte, Go Fish, aiuta gli studenti più giovani a identificare i numeri.
Le schede flash si trovano spesso nell'armadio delle scorte di matematica di un insegnante elementare e consentono agli studenti orientati cinesteticamente la possibilità di muoversi. Gli insegnanti spesso giocano anche "Around the World" con gli studenti per rivedere i fatti matematici. Gli studenti apprezzano il movimento e la competizione, mentre gli insegnanti si divertono nell'aumento del riconoscimento automatico dei fatti matematici della classe.
Usare i Manipolatori
Alcune aziende di libri di testo di matematica includono una serie di manipolatori matematici in classe. Questi manipolatori sono oggetti che possono essere maneggiati per migliorare l'esperienza matematica e variano a seconda del livello di matematica. I manipolativi includono blocchi e linee numeriche per contare ed eseguire semplici operazioni matematiche; filatori, biglie e contatori bifacciali per lavorare con probabilità e rapporti; orologi per leggere l'ora; e banconote false e monete per unità di conteggio e cambio di denaro. Gli insegnanti usano questi manipolatori per trasformare concetti matematici astratti in attività concrete.
Tempo del computer
Gli studenti si divertono sempre al computer, quindi il tempo al computer può essere efficace durante una lezione di matematica. Se i computer della classe dispongono di funzionalità Internet, aggiungi i siti Web di matematica ai segnalibri che consentono agli studenti di giocare a giochi interattivi corrispondenti alla tua lezione di matematica. Inoltre, alcuni kit di libri di testo di matematica includono un CD contenente programmi di matematica. Usa questo software per rafforzare concetti matematici come addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione. Esistono programmi software più sofisticati per consentire agli studenti di esercitarsi con tecniche di grafica e risolvere complicati problemi di parole.
Matematica del cibo
Porta frutta come mele, pere e arance per introdurre lezioni sulle frazioni. Dimostrare le frazioni tagliando diverse porzioni del frutto in frazioni comuni, come:
- metà
- terzi
- quarti
- quinte
- sesti
Alla fine dell'unità delle frazioni, premia i tuoi studenti per il loro duro lavoro organizzando una pizza party o una degustazione di torte. Dividi le pizze o le torte in varie sezioni per rivedere i concetti delle frazioni con i tuoi studenti prima di consentire loro di consumare il cibo.
Caccia al tesoro
Lascia che la tua classe si scateni durante l'ora di matematica. Con lezioni su forme bidimensionali e tridimensionali, coinvolgi i tuoi studenti in una caccia al tesoro in classe. Dopo essersi assicurati che i tuoi studenti abbiano acquisito familiarità con ciascuna delle forme della tua lezione, fornisci agli studenti un elenco di forme che desideri che gli studenti trovino all'interno della classe. Questa attività fa muovere i tuoi studenti, toccando oggetti ed esplorando forme in modo tangibile.
Recitalo
Probabilmente, una delle aree più difficili per gli studenti in matematica è la risoluzione di problemi con le parole. Sebbene i problemi con le parole dovrebbero riflettere gli enigmi matematici del mondo reale, molti dei problemi con le parole visti nei libri di testo non significano nulla per lo studente. Chiedi a gruppi di studenti di creare scenette in cui mettono in scena un problema matematico e una soluzione relativa al concetto studiato. Ad esempio, per illustrare il concetto di sottrazione, gli studenti possono eseguire una scenetta in cui si prendono in prestito i rifornimenti l'uno dall'altro. Questa strategia fa alzare gli studenti dalle sedie, traduce le parole in azioni e crea relazioni tra la matematica e la vita quotidiana degli studenti.