I progetti della fiera della scienza della goccia di uova richiedono uova crude e prodotti per la casa comuni, come carta igienica, cannucce di plastica, graffette e cartoni delle uova. I progetti di solito si concentrano sui modi per proteggere un uovo crudo quando viene lasciato cadere da distanze significative (3 o 6 piedi). Assicurati che gli studenti rispettino le regole specifiche del progetto. Ad esempio, il tuo progetto potrebbe vietare determinati materiali o limitare la quantità di materiale che può essere utilizzata (come un massimo di cinque batuffoli di cotone).
Preparazione
Inizia facendo scrivere agli studenti un'ipotesi, che rappresenta la loro ipotesi plausibile su cosa accadrà all'uovo. Mentre raccogli tutti i materiali di consumo, porta materiali extra in modo che gli studenti possano sperimentare utilizzando metodi diversi. Progettando almeno due modi per proteggere l'uovo, possono confrontare i risultati. Ad esempio, potrebbero creare un paracadute per l'uovo o sviluppare uno strato protettivo in modo che sia sicuro su tutti i lati.
Chiedi agli studenti di considerare le possibili variabili (vantaggi di una soluzione leggera rispetto a una soluzione pesante) mentre costruiscono i modelli. Se lasciano cadere l'uovo all'aperto invece che giù per le scale di una scuola, la velocità del vento potrebbe influire sui risultati perché l'uovo potrebbe ruotare più frequentemente. Pertanto, un design che protegge la base dell'uovo potrebbe essere inefficace quando l'uovo atterra su un lato.
Processi
Chiedi agli studenti di raccogliere dati durante tutto il processo, che possono registrare su carta o su un diario online. Dovrebbero descrivere i risultati dell'esperimento ed evidenziare le condizioni della caduta dell'uovo. Chiedi loro di misurare la distanza di caduta e di indicare le condizioni meteorologiche, inclusa la temperatura.
Lascia che gli studenti ripetano l'esperimento alcune volte in luoghi diversi o in condizioni diverse. La conclusione del progetto dovrebbe riassumere i risultati e discutere l'ipotesi (se i risultati supportano la loro ipotesi). Gli studenti possono presentare i loro risultati utilizzando un grafico o un grafico. Se i dati non supportano la loro teoria, invitali a esplorare possibili spiegazioni e soluzioni. Ad esempio, avvolgere l'uovo nel giornale farebbe la differenza?
Considerazioni
Alcuni insegnanti assegnano progetti di lancio delle uova a gruppi di studenti. Se due o più studenti partecipano al progetto, ciascuno deve contribuire in egual misura. Prima di consegnare i loro progetti, gli studenti dovrebbero rispondere completamente a tutte le domande. Chiedi loro di dichiarare se l'uovo e il dispositivo di trasporto sono sopravvissuti alla caduta e se cambierebbero qualcosa durante l'esecuzione di nuovo dell'esperimento.
Gli studenti potrebbero anche discutere concetti scientifici come l'inerzia, il movimento e la gravità, che tutti influenzare il risultato della caduta dell'uovo (ad esempio, "il movimento dell'uovo è aumentato mentre accelerava verso terra"). Inoltre, chiedi agli studenti di rivedere le loro consegne per errori grammaticali o frasi incomplete. Se preparano cartelloni sul progetto, invitali a prendere in considerazione la possibilità di scattare foto delle diverse fasi (raccolta dei materiali, test, risultati e valutazione).