Attività all'asilo per il volume

L'insegnamento di concetti matematici come il volume ai bambini dell'asilo si ottiene meglio utilizzando oggetti reali, chiamati anche manipolatori. I bambini di questa età hanno una curiosità naturale e usano i sensi per conoscere il loro mondo. I manipolatori incoraggiano l'apprendimento pratico mentre i bambini giocano ed esplorano. Il volume è una misura di quanto spazio occupa un oggetto. La capacità, spesso usata in modo intercambiabile con il volume, si riferisce alla quantità che può contenere un contenitore.

I bambini impareranno il confronto, la stima e la misurazione in questa attività. Avrai bisogno di 4 bicchieri di plastica trasparente della stessa dimensione, un misurino di plastica trasparente e 3 tazze d'acqua. Si può usare anche il riso sabbia o crudo. Riempi le tazze con queste quantità: 1/3 di tazza, 1/2 tazza, 3/4 di tazza e 1 tazza. Chiedi ai bambini se la quantità in ogni bicchiere è uguale o diversa dagli altri. Chiedi quale bicchiere contiene più acqua e quale ne contiene di meno. Aggiungere acqua a un bicchiere per renderlo uguale al bicchiere con 3/4 di tazza. Disporre i bicchieri in modo che i bicchieri uguali non siano uno accanto all'altro. Chiedi ai bambini quale dei quattro bicchieri ha la stessa quantità d'acqua. Espandi il concetto quando i bambini possono rispondere correttamente alle domande. Usa contenitori trasparenti di varie dimensioni che contengano la stessa quantità. Chiedi ai bambini quale contenitore è il più grande e quale il più piccolo. Riempi un contenitore con acqua. Versa l'acqua nel contenitore successivo e mostra ai bambini che la quantità d'acqua che ogni contenitore può contenere è la stessa. Continua a dimostrare con il resto dei contenitori. Spiega ai bambini che i contenitori possono contenere la stessa quantità ma hanno forme diverse.

I bambini impareranno che gli oggetti hanno volume spostando l'acqua e il famoso matematico che ha scoperto come misurare il volume. Racconta ai bambini la storia di Archimede. Molto tempo fa, un uomo di nome Archimede viveva in un paese chiamato Grecia. Archimede era un matematico, una persona a cui piacciono i numeri e impara la matematica. Un giorno, Archimede decise di fare un bagno. Quando si sedette nella vasca, vide il livello dell'acqua nella vasca salire. Si rese conto di aver appena scoperto qualcosa di molto importante, un modo per dire quanto spazio occupa un oggetto. Archimede ha scoperto come misurare il volume e si è così eccitato che è saltato fuori dalla vasca, dimenticando di mettersi i vestiti e corse per strada urlando "Eureka". Archimede parlava una lingua chiamata greco, e in greco eureka significa "ho trovato lo!”

Per questa attività avrai bisogno di una scatola da scarpe di plastica trasparente o di un altro contenitore rettangolare, nastro isolante colorato, forbici, una bambola impermeabile che possa entrare nella scatola delle scarpe e acqua.

Versa dell'acqua nella scatola da scarpe di plastica. Dì ai bambini che questa è una vasca da bagno per la bambola. Segna il livello dell'acqua con un pezzo di nastro isolante. Spiega che metterai la bambola nella vasca e che dovrebbero guardare per vedere se il livello dell'acqua sale come ha fatto per Archimede. Metti la bambola nella vasca e usa una seconda striscia di nastro isolante per segnare il livello dell'acqua. Per divertimento, i bambini possono gridare "Eureka!" Incoraggia i bambini a guardare il livello dell'acqua salire la prossima volta che fanno il bagno a casa.

Per questa attività, avrai bisogno di un pezzo di gesso e lavagna, o una lavagna e un pennarello cancellabile a secco, a piccolo contenitore di plastica trasparente, abbastanza orsacchiotti per riempire il contenitore e abbastanza orsetti gommosi per riempire il contenitore. Chiedi ai bambini di indovinare quanti orsacchiotti ci vorranno per riempire il contenitore. Se i bambini sanno scrivere i numeri, invitali a scrivere la loro ipotesi alla lavagna, aiutandoli se necessario. I bambini dovrebbero contare ad alta voce con te mentre riempi il contenitore. Guarda le ipotesi sulla lavagna e vedi quanto erano vicine al numero effettivo necessario per riempire il contenitore. Discutere di più (più grande) e di meno (più piccolo). Mostra ai bambini gli orsetti gommosi. Mostra un manipolatore di orsacchiotti e chiedi ai bambini se pensano che ci vorrà lo stesso numero di orsetti gommosi degli orsacchiotti per riempire il contenitore. Ripeti l'attività con gli orsetti gommosi. Chiedi ai bambini perché ci sono voluti più orsetti gommosi per riempire il contenitore. Dividi gli orsetti gommosi tra i bambini e lascia che li mangino.

I bambini possono conoscere il volume utilizzando un centro acquatico. Per questa attività avrai bisogno di una scorta d'acqua e di contenitori di varie forme e dimensioni. Lascia che i bambini usino i contenitori per riempire e versare l'acqua. Aiutali a descrivere i contenitori in base alle dimensioni e alla forma rispetto agli altri contenitori.