Esperimenti per bambini con circuiti elettrici

Imparare a conoscere l'elettricità costruendo circuiti elettrici è il modo migliore per mostrare ai bambini come funziona l'elettricità. Gli studenti devono capire che gli elettroni saltano attraverso l'aria verso un atomo caricato positivamente e devono aspettare che ci sia un ponte tra le aree negative e positive per completare il ciclo. Questo ponte è chiamato circuito. Quando gli studenti imparano come creare una connessione o creare un ponte attraverso un esperimento o un progetto scientifico, imparano come l'elettricità viaggia attraverso un circuito in modo che possa essere utilizzata per le esigenze quotidiane e attività.

In questo esperimento, avrai bisogno di un circuito che abbia un vano batteria, un interruttore e una presa per la lampadina. La maggior parte degli insegnanti di scienze e degli insegnanti di classe ha a disposizione questi tipi di circuiti semplici in classe. Aiuta gli studenti a scrivere la loro ipotesi per riflettere ciò che pensano accadrà alla luminosità della lampadina quando usano batterie con una tensione più forte. Inizia con una batteria da 1,5 volt inserendola nel vano batteria sul circuito. Chiedi agli studenti di registrare le osservazioni sulla luminosità della lampadina nel loro diario di scienze. Ora passa a una batteria da 3 volt e confronta la luminosità della lampadina con quella della batteria da 1,5 volt. Trarre conclusioni sull'utilizzo di batterie con tensioni ancora più elevate sulla base dei risultati. Chiedi agli studenti di registrare i loro risultati in un diario di scienze.

Costruire un circuito semplice è il modo in cui Thomas Edison avrebbe fatto le sue scoperte sull'elettricità. In questo esperimento, puoi costruire un circuito simile a quello che Edison avrebbe usato nei suoi laboratori. Per questo progetto, avrai bisogno di una lampadina a penna, una batteria per torcia, due pezzi di filo da 6 pollici, nastro adesivo per tieni il filo all'estremità della batteria, un piccolo pezzo di metallo piatto, due puntine da disegno e un piccolo blocco di legna. Per l'interruttore, usa il blocco di legno e inserisci una puntina da disegno. Spingi l'altra puntina da disegno attraverso il sottile pezzo di metallo, quindi spingi la puntina da disegno nel pezzo di legno. Assicurati che il pezzo di metallo tocchi la prima puntina da disegno che hai inserito. Collega il primo pezzo di filo alla puntina da disegno sul pezzo di metallo. Posiziona la lampadina al centro di questo pezzo di filo. Attacca l'estremità del primo pezzo di filo all'estremità della batteria. Attacca il secondo pezzo di filo all'altra estremità della batteria. Attacca l'estremità del secondo pezzo di cavo all'estremità opposta della batteria e fissa l'altra estremità del secondo pezzo di cavo all'altra puntina da disegno. Il tuo circuito è completo. Quando premi il sottile pezzo di metallo sulla puntina, completi il ​​circuito e la lampadina si accende.

I circuiti in serie e in parallelo conducono l'elettricità, ma lo fanno in due modi diversi. Per questo esperimento, avrai bisogno di due portalampade e due lampadine, una batteria D-cell e portabatteria, sei pezzi di filo isolato lunghi circa 25-30 centimetri e una scienza rivista. Studia come realizzare un circuito con componenti di base e come realizzare una lampadina con il minor numero di fili possibile. Chiedi agli studenti di disegnare un diagramma del loro progetto di circuito nel loro diario di scienze e di etichettarlo come "circuito A". Ora crea un circuito che accenda due lampadine utilizzando il minor numero di fili possibile. Chiedi agli studenti di disegnare un diagramma di questo circuito nel loro diario di scienze e di etichettarlo come "circuito B". Ora prevedere cosa accadrà quando una delle lampadine viene svitata e gli studenti scrivono la loro previsione nel loro diario di scienze. Testa la previsione e registra i risultati. Ora sperimenta i possibili modi per creare un circuito che lasci accesa una lampadina mentre l'altra viene rimossa. Una volta che sai che questo circuito funziona, chiedi agli studenti di disegnare un diagramma nel loro diario di scienze ed etichettarlo come "diagramma C". Finalmente, sperimentare con la luminosità delle lampadine svitando una lampada e confrontando la luminosità con quando entrambe le lampade sono collegato. Chiedi agli studenti di registrare le loro osservazioni.

Lo scopo di questo progetto è costruire un circuito semplice e identificarne le parti. Per fare questo, avrai bisogno di un filo di rame di mezzo metro tagliato in tre pezzi uguali, una batteria, una piccola lampadina con una presa, un interruttore, nastro isolante e forbici. Prendi i tre pezzi di filo di rame e rimuovi circa 1/2 centimetro dell'isolamento del filo ad entrambe le estremità. Collegare uno dei fili all'estremità positiva della batteria e fissarlo con del nastro adesivo. Attacca l'altra estremità del filo al lato destro della lampadina. Attacca un altro pezzo di filo al lato negativo della batteria e fissalo con del nastro adesivo. Attacca l'altra estremità al lato sinistro dell'interruttore e fissala con del nastro adesivo. Prendi l'ultimo pezzo di filo e avvolgilo sul lato destro dell'interruttore. Infine, collega l'altra estremità del filo al lato sinistro della lampadina. Osserva cosa succede quando apri e chiudi il circuito allentando o serrando la lampadina. Chiedi agli studenti di disegnare un diagramma del loro circuito nel loro diario di scienze ed etichettare ciascuna parte in modo appropriato: sorgente, cavi di collegamento, interruttore e dispositivo (batteria, cavi, interruttore e lampadina). Chiedi loro di descrivere cosa fa ogni parte e cosa succede al circuito quando manca anche solo una delle parti.